天津少兒大腦開發專業團隊在線服務,天津秋實教育培訓學校

家長應該有意識的給孩子變換新環境

家長應該有意識的給孩子變換新環境，比如跟著孩子一起玩捉迷藏的游戲，讓孩子只是看圖片的一部分，讓他們想一想其圖片的內容。去商場時有意識的改變其路線。也可以陪著孩子一起下象棋來刺激右腦。另外也可以讓孩子多觀看體育比賽，這樣能夠提高形象思維能力。平時要讓孩子多練習繪畫，多培養孩子的觀察能力，多帶著孩子去欣賞繪畫作品以及自然風景。也可以多參加一些盆景展或者畫展來直接實物。其實涂鴉也是一種綜合訓練，提高孩子的語言理解能力，動手能力，視覺感受能力以及聽覺描述等，同時也刺激了右腦。

用語言去開發他們，教他們說一些話語，讓他們從話語中得到一些啟示，知道語言中表達的意思。多對小孩子提一些問題，讓他們自己去思考，正不正確不重要，重要的是要讓他們學會思考。研究表明，每天有閱讀的習慣的小孩子比一般的小朋友都聰明，所以培養小孩子的閱讀習慣相當重要。開發孩子智力，除了上面這幾點，還有一點重要的就是鼓勵孩子模仿。孩子在9個月大的時候，就會無意識地模仿大人的行為，這個時候家長就要起到一個很好的榜樣。

兩歲之后，孩子認知學習的熱情越來越高，家長可以讓孩子體驗的活動也更加復雜多樣。除了搭積木、拼圖、美工等等鍛煉動手能力的好方法之外，也完全可以引導孩子幫忙做一些擇菜、洗刷碗筷等家務勞動。當然，要求他們給自己的布娃娃綴扣子、縫制簡單服裝等也都是鍛煉孩子手部精細動作，培養他們獨立能力的好辦法。只要家長多用心，給孩子提供充足的操作空間和豐富的操作材料，那么，孩子在日常的生活中就既能體會到玩耍的樂趣，又能增強動手能力。