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發布時間：2020-10-30 05:50
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培養學生的音樂感和音樂表現力，必須從教學開始做起。在鋼琴教學中，常常聽到這樣一句話：“音樂只能意會，不能言傳”。這就是說，僅*言傳只能幫助學生理解到一定程度，無法完全講清楚，特別是一些感覺方面的體會，確實無法用語言來表達清楚。
但問題的另一個方面是，如果我們能夠對作品進行比較細致的分析，也將會對學生有一定的啟發。作曲家通過作品表達其思想感情和豐富的想像力，而構成作品的一系列創作手段當然就可以成為我們演奏者深入具體地研究對象了。如作品的調性、旋律、和聲、織體、速度、節奏、音型、聲部、音區、句法、結構、表情等等。
研究得越細致越合理，我們對作曲家的意圖就會理解的更透徹，對演奏的再創造就有了可*的依據，這樣，才使我們有可能幫助學生提高演奏的音樂表達能力。
音樂感覺本身化比較抽象，容易意會，不易言明。但它必須通過具體的兩個要素——聲音與節奏來加以體現。我們不僅可以抽象地對學生進行啟發，更能用比較具體的方式讓學生聽得到、抓得住、感覺得到，學生通過具體的掌握，逐步得到感覺方面的體會，這樣學生的音樂表達能力就一定會提高。
聯系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業中心六樓（南師附小對面）。
南寧音妙傳播中心主要開設課程：“新概念鋼琴課程”。學習對象：4歲以上兒童、青少年、成人。
上課形式：一對一上課，電話咨詢可獲免費試課體驗。
課程特點：1、開創全新鋼琴啟蒙教育模式，讓學員們快樂的彈鋼琴。
2、本中心擁有豐富的藝術資源、經常舉辦多種音樂會及藝術活動。
3、師資力量和專家團隊：師資力量由多年從事藝術教育并有豐富教學經驗的教師組成，所有教師均是高等藝術院校本科或研究生畢業。還定期請來“專家團隊”，專家團隊均由藝術學院教授和專家組成并定期對學員開展專家輔導課程。
公車路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車
我們知道，學鋼琴有很多好處，比如可以鍛造一個人的藝術氣質，可以擴大自己的社交。所以很多人都想學習。但是一提起學鋼琴，很多人都覺得只有那些家庭條件好，有錢買得起鋼琴的富人家庭，他們的小孩子才能學得起鋼琴。其實，這只是一個有利條件，很多時候，能不能學習鋼琴，是否可以學好鋼琴，家庭條件并不是決定性因素。
有很多偉大的鋼琴家，他們學琴的時候窮困潦倒，甚至貧病交加，但是并不妨礙他們學好鋼琴，并成為很多人崇拜的藝術大師。如大家最熟悉的貝多芬，貝多芬甚至經常忍受著旁邊人的嘲笑與譏諷，哪怕是后來耳朵失聰后依然堅持創作。
聯系人：張老師 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業中心六樓（南師附小對面）。
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電話咨詢客戶可免費上體驗課，體驗課滿意再選擇報名。
現在趕緊預約試課吧！
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鋼琴視奏的要領是什么?如何提高視奏能力?
當學生被要求看著新譜就能在一次，頂多兩三次的彈奏中相對完整地彈出樂曲這種視奏時，要把握住以下幾點：
(1)看好、想好節拍和速度，在心中形成穩定的律動感，以此作為衡量音符時值的標準。因為將要彈奏的所有音符，都要置于在一定速度中運動著的節拍的各種位置上。
(2)看清、記住調號，有無、有幾個升降號，并迅速地想想，看看那些變化音的鍵盤，也可在心中過一遍那個調的音階、琶音、和弦。
(3)將注意力給予旋律，力求首先將曲調線彈奏完整。主旋律是樂曲的靈魂，是樂思、樂意的最重要的表達者。倘若我們無法彈出(能力不夠)全部音符，也要彈出旋律。否則，就該放棄視奏。
(4)但是，鋼琴是和聲樂器，只有單旋律，將大為失色。所以要在彈出旋律時，力求彈出盡可能多的多聲因素，其中首先是低音進行。有了低音線條，與旋律相配合，就有了低限度的立體感。
(5)在上面的基礎上，有可能的話，再彈出中聲部、和弦部分。
(6)在節奏支點(強拍、切分音、重音等處)上的音，要優先注意到，彈出來。
(7)不要拘泥于細節，不要為細節或相對次要的成分而破壞一了節奏律動。這是與讀譜最主要的不同(正常學習中的讀譜不存在任何可以忽視的細節)。 ．
(8)心理狀態上要高度集中、反應敏捷而又沉著冷靜。眼睛要“超前”，要看到將要來到的音符，而不是正在彈出的音符，并迅速反應出、安排好該用的手指及其位置、動作。
以上這些所謂“要領”，是在難以彈出全部音符而又沒有練習時間，卻又必須彈奏的情況下的一些可供選擇的應對辦法。這與一般情況下學讀新譜是不一樣的。
視奏能力，根本上是由鋼琴技術技巧、理論知識、經驗、聽覺、反應能力等因素構成的。應當承認，天賦也是有關系的。但是不論天賦如何，鋼琴學生都可以有意識地提高自己的視奏能力。方法很簡單，而且也別無他法：
奏。在自己每天的練琴時間里用上一點時間，專門拿新譜練習視從易到難、從簡到繁、從慢速到應有的速度。從只能彈出旋律，到大體彈出全部音符。
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