河北高中地理同步教學軟件價格行情 北京日月星云

互動教學系統軟件——優勢介紹

兼容性強：系統支持主動、被動式投影機、一體機、LED大屏、裸眼3D屏等3D設備；同時支持學校正在使用的普通觸控一體機、投影機、電腦等教學設備。

教師輕松：教師上課用到的各種素材都已經植入在課件中，隨用隨調，教師無需再辛苦勞頓的組織素材、寫PPT等，由動手備課變為用腦備課。

學生喜歡：3D產品呈現出的的強大視覺沖擊力，會激發學生極大、持久的學習興趣，實現讓學生主動、快速地掌握知識。

操作簡便：利用鍵盤、鼠標、觸摸屏對系統進行操控；單指單點、多指多點、拖拉點拽的極簡操作。

互動教學系統操作模式的重要性

形成成熟的操作模式是同步課堂的魂。

為了解決教學點薄弱學科教師嚴重不足，點校教師老齡化，我校經過探索，形成三種教學模式：

1、覆蓋式：音樂、美術課全程覆蓋，使學生接受良好的藝術教育，主要解決薄弱學科的師資問題。

2、指引式：語文、數學每月一至二次精品課堂，引點校教師教學觀念和藝術的提高。

3、提高式：每周例會、校本教研，點校教師與我校同步參與，提高教育技術。

互動教學系統的優勢

引導教學思路　　

教師在課堂上都有自己的教學思路，怎樣讓學生跟上自己的思路至關重要。學生只有緊跟老師的步伐，才能對知識有更好理解。教學思路就是課堂的進度，好的教學思路能讓課堂更加有效，發展更有序。但提出一個好的教學思路是遠遠不夠的，教學思路在于引導學生，學生才是課堂的主體，只有想辦法讓學生跟上教學思路，才能提高課堂的效率。這對教師來說是一項很有挑戰的任務，需要教師充分發揮學生的主體性，了解學生個性，改變傳統的教育理念。

互動教學系統——互動方式介紹

“互動式”教學是一種教學模式，就是把教育活動看作是師生進行一種生命與生命的交往、溝通，把教學過程看作是一個動態發展著的教與學統一的交互影響和交互活動過程。

在這個過程中，通過優化“教學互動”的方式，即通過調節師生關系及其相互作用，形成和諧的師生互動、生生互動、學習個體與教學中介的互動，強化人與環境的交互影響，以產生教學共振，達到提高教學效果的一種教學結構模式。