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發布時間：2021-03-18 03:33
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我們的宗旨： 誠信、專業、共贏
我們的原則： 信、達、雅。（誠信、達意、雅致）
主語從句
1．以what, whatever, whoever, whether, when, where, how, why等詞引導的主語從句，在翻譯的時候，一般可以按照英語原文順序來翻譯。
What he told me was only half-truth.
他告訴我的只是些半真半假的東西而已。
Whatever is worth doing should be done well.
任何值得做的事情都應該做好。
Whether he comes or not makes no difference.
他來不來都沒有關系。
When we can begin the expedition is still a question.
我們何時才能開始這次考察仍然是懸而未決。
How he is going to do it is a mystery.
他準備怎么做這個事情是個迷。
2．用it作形式主語的主語從句，可以把主語從句放到漢語句子前面去翻譯。為了強調起見，it一般可以譯出來；如果不需要強調，it也可以不譯出來。
It doesn’t make much difference whether he attends the meeting or not.
他參加不參加會議沒有多大關系。（It沒有翻譯）
It seemed inconceivable that the pilot could have survived the crash.
駕駛員在飛機墜毀之后，竟然還能活著，這看來是不可想象的。（It翻譯為“這”）
有時候，如果主語從句仍然按照英語原來的順序翻譯的話，it一般不需要譯出來。在漢語譯文的開始，一般可以用“...的是，...”這樣的結構來翻譯。
It is strange that she should have failed to see her own shortcomings.
真奇怪，她竟然沒有看出自己的缺點。（It不用翻譯，還可以用“奇怪的是...”這樣的結構來翻譯）
語法
談及語法，很多的英語初學者會感到犯難，1產生為難情緒。究其原因，本身漢語的思維和英語的思維有很大的差異，中文是沒有語法而言的，現在的語法源自西方。
西方人的思維方式和東方人思維方式亦不同，國人比較側重綜合思維、形象思維，其思維方式屬螺旋形，比較注重事物發展的過程和方式，而西方人偏重分析思維和邏輯思維，他們的思維方式屬線性思維，注重因果效應，多考慮事物發展的結局和后果，其語言模式偏重事件發生的先后順序，并依此組織設計段落情節，文章篇章結構層次感、獨立性強。用增詞法譯出名詞復數漢語是賴以加數量詞或其它詞的方式表示復數之意,而英語是賴以名詞詞尾的復雜變化形式表示復數。
例如，英語文章中大量使用諸如and， but， or， so， if， when， while等連接詞語使文路清晰明了；而中文句子之間不象英文篇章有那么多連詞，是靠語義的自然銜接、前后連貫、上下呼應來表達一個完整的意思。例如：1）Alltheticketshadbeensoldoutwhentheyarrived。有時中國人做文章還常講究'不言而喻'，叫西方人摸不著頭腦。如果我們按照中文思維組織句子，又不會熟練地使用這些連接詞，讓英美人讀起來勢必會有信息梗塞感，覺得生搬硬套、模糊不清。其實我們學英語文法感到吃力，老外學我們的中文文法更難，不是說中文是世界上1難的語言嗎？所以我們要相信我們中文那么難的文法都能運用自如，更何況英文呢，只需要掌握英文文法規則，并加強理解，靈活運用，一定能熟能生巧。
然后，艾賓浩斯又根據了這些點描繪出了一條曲線，這就是非常有名的揭示遺忘規律的曲線：艾賓浩斯遺忘曲線，圖中豎軸表示學習中記住的知識數量，橫軸表示時間（天數），曲線表示記憶量變化的規律。
這條曲線告訴人們在學習中的遺忘是有規律的，遺忘的進程很快，并且先快后慢。觀察曲線，你會發現，學得的知識在1天后，如不抓緊復習，就只剩下原來的25%。隨著時間的推移，遺忘的速度減慢，遺忘的數量也就減少。
