合肥傳媒高復-藝考品質選擇「合肥佰加」

”一位曾經歷過復讀的學生說。有的學生因為別人說了什么就變得特別敏感，讓自己背負巨大的壓力，這些都不利于提高成績。每次考試失利的時候，要有阿Q精神，要暗示自己，別人不是也沒有考好嗎？這次不是因為數學試卷難嘛？總之不要在此刻鉆牛角尖，老是自責自己為什么沒有考好，為什么自己本來可以做對的題目因為粗心大意而失去本該擁有的分數。自己應該怎么辦才不會讓這樣的糟糕狀態延續，我想只要進行這樣的反思，你一定能夠走出自己給自己設置的死胡同，走出來，你也就柳暗花明了。

積極的心理暗示會讓你鼓起信心和勇氣。抓住機遇，采取行動，去獲得成功;消極的心理暗示則會排斥和失去成功。而我們的某些學生常常妄自菲薄，不能正確評價自己，經常接受“我不會”“我很笨”“我這個人什么都很失敗”等消極的心理暗示，產生事事不如人的自卑感。另外，有的學生因為經歷了一年高三學習了，認為自己知識方面都沒問題所以會有些浮躁，不能安下心來學習。事實上，很多經歷過復讀的學生靜下心來專心復讀，成績會有很大的提高。

現在這個社會信息量比較大，學生接觸社會比較多，中考、高考的落榜生自制力比較差，跟社會接觸得越多，越不能全身心地投入到補習中，建議家長選擇全日制、封閉式，校園獨立、管理比較嚴格的學校。存在這樣的情況時，復讀生應該著重加強薄弱環節，那么，在復讀班學生人數眾多，老師不能照顧到每個學生的具體情況時，好選擇信譽好、可信度高的教育機構或者有經驗的家教進行針對性的專門輔導，幫助基礎科目薄弱的學生盡快提高該科成績，以達到整體成績的改善。高考錄取工作還未開始，目前許多培訓學校高考補習班招生工作已經展開，五顏六色、風格迥異的培訓學校招生廣告非常醒目。誰會選擇復讀呢？

無論是父母逼迫還是自己愿意，選擇高考復讀的學子很多，他們都有一個目標，那就是考出更高的成績，進入自己理想的大學，但是復讀真的就是沒有任何的風險，選擇了就會成功嗎？必然是否定的，首先復讀生相較于應屆生既有很多的劣勢，比如他們將要承受更多的壓力，看著原本同窗奮斗的同學不如自己理想的校園，自己慢慢的就和他們是去了共同話題，想趕超他們的腳步就要付出加倍的努力，壓力自然成倍的遞增。而且對于很多的學子來說，復讀生在選擇學校時還會到一些限制，與一些學校無緣。