小學(xué)生軟式器材直銷按需定制,魯冠文體現(xiàn)貨充足

軟式跨欄架按規(guī)則的規(guī)格制作，具有材料軟的特點(diǎn)，能減少或避免教學(xué)中的傷害事故，提高學(xué)習(xí)興趣和效率，能促進(jìn)學(xué)生1運(yùn)動(dòng)技能的掌握和運(yùn)動(dòng)成績(jī)的提高。軟式跨欄架對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的影響，軟式跨欄架有利于學(xué)生對(duì)跨欄跑技術(shù)的掌握，促進(jìn)動(dòng)作技能的形成，提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)。

以上是對(duì)軟式跨欄架在教學(xué)中作用的講解，希望對(duì)您有所幫助。

軟式跨欄架在體育教學(xué)和游戲中的應(yīng)用：

前滾翻教學(xué)，軟式跨欄架打開平鋪后可以在前滾翻教學(xué)中使用，初學(xué)者可在墊子上進(jìn)行滾翻輔助練習(xí)，幫助膽小的學(xué)生克服心理障礙。

跨欄跑教學(xué)，軟式跨欄架可變化成兩種高度的軟跨欄架，針對(duì)男女生標(biāo)準(zhǔn)或者小學(xué)高年級(jí)和低年級(jí)的高度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

身體素質(zhì)練習(xí)，學(xué)生可以利用軟式跨欄架進(jìn)行縱跳、俯臥撐等身體素質(zhì)練習(xí)，充分體現(xiàn)了一物多用的原則。

足球競(jìng)賽，分小組進(jìn)行足球比賽。此教具可以當(dāng)球門，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

跨欄架的一物多玩：

1.跨欄跑，將跨欄架的上擋板拆掉,放倒在地上,讓學(xué)生練習(xí)跨欄跑,通過(guò)變換欄架的擺放形式,激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣

2.移“石”過(guò)河，3名學(xué)生為組,每組2塊欄架底板將欄架底板作為“石頭”,1名學(xué)生手持2塊“石頭”,從起點(diǎn)出發(fā)后,將塊底板鋪在地上,1名學(xué)生跳在“石頭”上,另外2名學(xué)生也跳在“石頭”上后,再將第2塊底板往前放至適宜的遠(yuǎn)度,3名學(xué)生再跳到第2塊“石頭”上,依次進(jìn)行練習(xí)。將“石頭”先運(yùn)至終點(diǎn)的組為獲勝組

軟式跨欄架側(cè)向跨欄，學(xué)生在練習(xí)跨欄時(shí)，習(xí)慣了用同側(cè)腿起跳，為了學(xué)生德智體美的發(fā)展，可將跨欄架縱向放于場(chǎng)地中央，當(dāng)學(xué)生跑至跨欄架時(shí)，做出側(cè)向跨欄的動(dòng)作，繞到另一個(gè)欄架時(shí)，用另一側(cè)的腿做出側(cè)向跨欄動(dòng)作，通過(guò)這樣的練習(xí)，可以提升學(xué)生左、右腿跨欄的能力。

軟式跨欄架既可以單獨(dú)使用，又可以拆開使用，能充分發(fā)揮教師和學(xué)生的想象力，創(chuàng)新器材的組裝玩法。軟式跨欄架基于其材料的特殊性，需要在使用時(shí)注意對(duì)其愛護(hù)，教育學(xué)生愛護(hù)器材，軟式練習(xí)跨欄架價(jià)格，在使用的時(shí)候注意力度，輕拿輕放，愛護(hù)學(xué)校的公用器材。