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發布時間：2021-06-03 05:34
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自閉患兒在學習新的事物時，會抵觸正常學習方法，對新事物冷漠，當指導者方法不當時，容易讓患兒產生不適應的行為，包括發脾氣，無法表達情緒或拒絕時的自我傷害或傷害指導者，如果這些行為出現頻繁或強度很大，便會干擾他們的學習與訓練，效果也打了一個折扣，怎么辦呢？
1、利用患兒喜歡的視覺玩具或依賴的物品作為誘餌，以幫助患兒配合。
2、盡量將指導、訓練項目分成若干個小部分，逐一學習。
3、指導者說話語氣要堅定，音亮大而慢，指示內容清楚、簡單，不要讓他們同時完成兩個指令。
4、 獎懲要分明，zui好即時獎懲。
5、 重疊式階梯型強化。
為什么要對自閉癥患兒進行強化訓練？
自閉癥zhi療方法：鏈接
鏈接把一種任務分解成為很多小的步驟并且一步一步地教自閉癥孩子掌握每一個步驟，直到孩子可以獨立完成整個任務。鏈接有兩種類型：正向鏈和反向鏈。
有些家長通常把塑造和鏈接相提并論，但它們卻是非常不同的技術。塑造通常用來教一項具體技能或某一方面的技能，而鏈接則是一個教整個過程的一系列行為或活動，把它們串聯在一起的一整套復雜的技巧。
是什么在影響孤獨癥孩子的行為？
自我刺激
自閉癥孩子會重復性地發生肢體行為、聲音以及某種物體的重復性運動。很多時候出現這種行為，總的來說是TA們為減少外界刺激而用自己覺得舒服的方式來進行調節，舒緩緊張、jiao慮和無聊等。
我們普通人感到心煩無聊的時候，也會通過抽煙喝酒、打游戲來排憂解悶。
抗拒某些事物
孤獨癥孩子普遍有感知覺異常的情況，比如在外面聽到汽車聲會覺得害怕；對食物的樣子、味道和口感等異常挑剔等。
這些事物給TA們帶來不舒服、害怕、恐慌等等感受，在TA們的大腦里會被放大很多倍，使得TA們非常抗拒。
家長們在日常生活中也要注意觀察，了解孩子形成行為結果的原因，并在其中做好引導和給孩子尋找恰當的替代行為。
可能造成自閉癥的原因
1、圍產期因素
圍產期各種并fa癥，如產傷、宮內窒息等較正常對照組多發現自閉癥。
2、家庭因素
父母是專業技術人員，受過高等教育，比較聰明，但做事刻板，并有qiang逼傾向，對孩子冷淡和頑固，家庭缺乏溫暖等。
3、遺傳因素
該因素對自閉癥的作用已趨于明確，部分患兒與遺傳因素有關，患本病的兒童同胞中有2%到6%患本病，單卵雙sheng子同病率高達36%。
4、環境因素
早年生活環境中缺乏豐富和適當的刺激，沒有教以社會行為。或長期處在單調環境中的兒童，會用反復動作來進行自我刺激，對外界環境就不發生愛好。
