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爬行能給孩子帶來更自由的空間，讓他們選擇自己更喜歡的玩具和事情去做去玩，更能促進與他人的 交流和語言的發育。因為人的大腦分為左右兩半球，而各個半球控制一邊的運動神經，所以需要兩側共同活動的行為就需要兩邊大腦 共同 工作才能發成。爬行需要雙眼，雙手和雙腳的配合，勢必需要兩側大腦共同協調，這對大腦發育是非常有益處的。

ADHD的主要特征是不專注、過動和沖動，但這些癥狀多會造成他們很難遵守規則行為或者維持固定的表現。史提爾醫生認為這些兒童“對于動作控制有不正常之處。”他寫了一篇以此為主題的文章并發表在英國醫學期刊上。美國心理學會公布的精神疾病診斷準則手冊（TheDiagnosticandStatisticalManual,簡稱DSM）在1980年對于過動癥作了初次的描述，并將它稱之為“兒童期的過動反應異常。”

作為一門藝術，音樂能給人們巨大的精神享受，但音樂治理卻與音樂欣賞不同，它的目的是調節人體身心狀態，通過改善癥狀，提高生存質量。因此音樂治理的對象主要是存在身心癥狀的亞健康狀態者和臨床。當然也會有一些健康人為了維護健康的目的來尋求音樂漢字。鑒于音樂治理關注的是人身心兩方面的整體調節，強調改善癥狀，提高人體自愈能力和生存質量，而不是針對病原體和病灶。