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發布時間:2020-12-14 09:57  
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值得一提的是,目前國內總在刻意強調園林和景觀的區別,但是事實上,二者并沒有本質區別,英文均為Landscape Architecture,只是國內流派學術觀點不同而已。園林設計、景觀設計本就是同根同源的。 刻意區別二者是極其不利于本學科的發展的。
內容根據出發點的不同有很大不同。大面積的河域治理,城鎮總體規劃大多是從地理,生態角度出發;中等規模的主題公園設計,街道景觀設計常常從規劃和園林的角度出發;
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我國的園林景觀設計的表現手法多數處于考慮的是個性空間,景觀設計專家冶青分析:“園林景觀設計要以“人”為本,經常見到大家提,真正運用到實際當中很少。各大城市都有廣場,廣場很大,人不能留足,原因樹很少,城市家具少(座椅少),草坪大,不讓人進。雕塑太大讓我們窒息,比例關系和控制范圍考慮不足。”.
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景觀設計規劃庭院級景觀、公共級景觀與私家庭院,利用天然的“龜樁第塊”暗示“長壽健康”,符合東方居住理想的“負陰抱陽、背山面水”風水理論,以木石水雕筑園林,采用水景、鵝卵石、竹林綠植等元素,通過連貫的木棧道和蜿蜒曲折的河水連接一、二、三期三個園區,更以高大濃密的樹木自然圍合出的院落,營造雄渾而的“流動客廳”,一脈璀燦瑰麗的都市謐境。
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課程設計是否合理
首先要看其課程設計是否合理,是否與自己關心內容高度相關,課程前后銜接是否合乎邏輯,是否有明顯課程設計錯誤等,以此來判斷其對課程設計的專業度及完整性。
高床邊緣可用自然的石塊、磚塊、碎瓦,木條等壘砌,平床多用低矮植物鑲邊,以15-20cm高為宜。花境前為園路,邊緣用草坪帶鑲邊,寬度>30cm。
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