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   輕度感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)有哪些？

1、語言發(fā)育遲緩

   一般來說12個月的寶寶就已經(jīng)具備語言能力，會叫爸爸媽媽了，如果過了這個時期寶寶還是語言表達有困難，不會開口說話的話，家長就應該重視起來了，這很有可能是輕度感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)，家長應該有意識的為孩子創(chuàng)造語言環(huán)境、鍛煉口肌力量。

具有輕度感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)的孩子

2、對父母依賴性很強

    輕度觸覺感統(tǒng)失調(diào)的孩子對于旁人的觸摸反應特別敏感，只喜歡和父母待在一起，不愿意被除爸爸媽媽以外的人抱。而在和其它人一起游戲的時候，即便是和同齡人的小伙伴也玩不到一塊去，喜歡自己一個人在角落玩。

3、協(xié)調(diào)性差行為笨拙

    當家長發(fā)現(xiàn)孩子的身體發(fā)育很正常，但是卻經(jīng)常無緣無故的摔倒，做事情笨手笨腳的、動作協(xié)調(diào)性很差就要注意了，這也很可能是輕度感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)。千萬不要因為孩子還小就忽視了這些表現(xiàn)，如果不及時加以糾正，很可能演變?yōu)橹囟雀薪y(tǒng)失調(diào)。

    孩子感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)和影響有哪些？

    學齡前：好動，不容易安靜下來；害怕激烈的活動，容易跌倒或受傷，怕疼；內(nèi)向害羞，在家蠻橫，在外乖巧懂事；動作笨拙，有的協(xié)調(diào)性發(fā)展落后；常用力不當，有些會出現(xiàn)攻擊、玻壞xing行為；抵抗力較差，容易生病。

    學齡期：課堂上坐不住，東張西望；喜歡磨蹭拖拉；學習困難，成績落后；怕被批評,受到批評時容易哭鬧；丟三落四；遇到挫折易放棄；人際關系處理不好。

    如果孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況，對其認知能力和適應能力都會帶來影響，也會影響其社會化進程。其危害涉及包括心理素質、智力開發(fā)、綜合能力、學習能力、性格、人際關系等在內(nèi)的方方面面,不但影響孩子的智力開發(fā),甚至還會嚴重影響孩子綜合能力的正常發(fā)展,給孩子的一生造成影響。

   感統(tǒng)失調(diào)的全稱為感覺統(tǒng)合失調(diào)，即寶寶大腦在發(fā)展的過程中出現(xiàn)很輕微的障礙，是大腦功能失調(diào)的一種，也有被認為是學習能力障礙。感統(tǒng)失調(diào)的寶寶智力都很正常，只是寶寶的大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙，使得許多you秀的方面表現(xiàn)不出來。通常兒童在12歲之前通過感統(tǒng)訓練很容易糾正感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)象，一旦超過12歲就會定型，無法改變，因此3-6歲的寶寶能夠在感統(tǒng)訓練下糾正過來。這就是為什么有的寶寶小時候很聰明，但長大后卻很一般了。

   感覺統(tǒng)合失調(diào)包括觸覺敏感、前庭失調(diào)、本體感失調(diào)、固有平衡感失調(diào)、左右腦平衡失調(diào)、視聽覺失調(diào)，因為感統(tǒng)失調(diào)可以通過yao物zhi療配合感統(tǒng)訓練可以糾正，因此，感統(tǒng)失調(diào)并不是一種真正意義上的病癥。

  感覺統(tǒng)合是指個體對進入大腦的各種感覺刺激信息（視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等），在中shu神經(jīng)系統(tǒng)中進行加工處理形成有效的組合并作出適應性反應的過程。感統(tǒng)失調(diào)則是大腦和身體的協(xié)調(diào)出現(xiàn)問題，導致孩子的一些“怪異”行為。感覺統(tǒng)合失調(diào)包括觸覺失調(diào)、前庭失調(diào)、本體感失調(diào)、視聽覺失調(diào)等方面，具體表現(xiàn)有以下這些。

    觸覺感統(tǒng)失調(diào)分觸覺敏感和觸覺遲鈍兩種。觸覺敏感的孩子對別人的觸摸過分敏感，害怕陌生的環(huán)境，過分依戀父母、容易產(chǎn)生分離jiao慮，過分緊張，膽小、孤僻、不合群、壞脾氣、挑食等。觸覺遲鈍的孩子往往反應慢，動作遲鈍，缺乏自我意識，無法保護自己。