廈門中小學(xué)校服新款貨真價實「在線咨詢」

浙江喬順服飾有限公司專業(yè)生產(chǎn)各類校服,工作服,運動服,衛(wèi)衣,班服,沖鋒衣。

校服是學(xué)生這個特定群體的統(tǒng)一著裝，是一種具有標(biāo)識性的制服。作為一種校園服飾，它可以折射校園文化，能從一個側(cè)面反映一個學(xué)校的辦學(xué)宗旨和學(xué)生們的精神面貌。校服和學(xué)校的教具、課本有著同等重要的價值和地位。它從整體上可以體現(xiàn)一個國家的教育和服飾文化水平。

校服設(shè)計要建立歸屬感。

　　我們以充滿生機和希望的孩子們?yōu)闃s，孩子們以他生活的家庭、學(xué)習(xí)的學(xué)校、成長的國家為榮;孩子們之間、孩子與家庭、孩子與學(xué)校需要認同。校服是榮譽與認同的載體，校服體現(xiàn)學(xué)生的氣質(zhì)，代表國家和學(xué)校的歷史文化和形象。通過研究國家、區(qū)域和學(xué)校歷史文化，提煉出可以運用和識別的視覺設(shè)計元素，融合時代精神，通過校服建立孩子們的歸屬感。

校服設(shè)計要體現(xiàn)合體意識。

　　合體的服裝，能真實反映孩子們朝氣蓬勃的精神面貌，同時便于運動，避免穿著時的不良體態(tài)，并提醒家長和孩子是否出現(xiàn)過于肥胖的情況。同時，男女版型的差異則與性別特征相吻合，合體的服裝要分別體現(xiàn)男生美和女生美。為此，要研究中小學(xué)生體型特征，構(gòu)建中小學(xué)生人體尺寸數(shù)據(jù)庫;研究中小學(xué)生在運動中的體表變化特征和運動生理特征，完善服裝放松量和結(jié)構(gòu)設(shè)計，提高校服的適體度。

浙江喬順服飾有限公司專業(yè)生產(chǎn)各類校服,工作服,運動服,制服，衛(wèi)衣,班服,沖鋒衣。校服定制，校服廠家，校服生產(chǎn)廠家，定制校服，幼兒制服，幼兒運動服，幼兒休閑服，青少年制服，青少年運動服，青少年休閑服，園服，幼兒園園服。

隨著大家對時尚和美的要求越來越高，有些大城市和私立學(xué)院已經(jīng)開始防制歐美的校服樣式了。小學(xué)采用童裝西服，男生小身小短褲，女生下身過膝裙子。參看《長江七號》。中學(xué)校服定做一般也是學(xué)生西裝，配毛衣，小坎肩。一般毛衣和上衣上有?；找院推胀ㄒ路^(qū)分。參看《哈利波特》女生更是花樣百出，有防制小日本的校服的下身百折裙，也有歐美學(xué)院風(fēng)的格子裙子，還有歐美復(fù)古軍裝風(fēng)格的雙排扣裙子。上衣一般都是和男生的類似。

      二十一世紀(jì)面對著這越來越美麗的世界，大家有理由期許一個百花齊放的校服時代。校服制的實施在素質(zhì)教育中起到了舉足輕重的作用，因此，大力發(fā)展我國的校服文化已勢在必行。