福州潛能開發咨詢服務介紹「多圖」

   我想做一個圖像隱喻：如果右腦記憶細胞有10,000個單位，孩子的記憶在6歲之前10個故事，右腦記憶細胞的數量需要100個單位；孩子的B記憶4本書和5個經絡，右腦記憶細胞的數量需要2,000個單位。

   兩個孩子放學后在同一堂課上，老師要求背一篇文章，孩子A需要大約2小時的記憶，孩子B只需要5分的記憶。

   接受大腦教育要多大？

   不言而喻，他們之間在學習成績上沒有差距，b小孩就是這樣一種天生的才能，如果在這個時期繼續鍛煉右腦，這樣的孩子必須有才華和創造力。孩子A因為年輕沒有人來引導他，孩子已經成為右腦天賦的天才，所以在左腦的成長中思考。

右腦具有很微弱的偏性，但并非右腦只負責創造力。研究表明，任何功能都是左右腦同時參與的。使人類能夠既進行創造性又進行分析性思維的是所有腦區域之間的聯系。所有大腦區域的連接才使人類能夠從事創造性或者邏輯性活動。左右腦具有功能互補關系，即使切除一側腦體也可以照常生活。

神經學家研究發現，右腦更多的用于控制注意力。但并不存在優勢右腦或者優勢左腦的情況，某一側大腦并不能主導或影響個體人格特點。起決定作用的是大腦活動的多種連接方式。

右腦與心靈感應有關是謠言，迄今科學界從未發現過客觀存在的心靈感應或任何一種被聲稱的超自然力。

不同年齡段寶寶開發右腦

科學證明，不同年齡段的寶寶開發右腦的方法并不相同。

兩歲以前：以感官訓練為主

寶寶兩歲以前，還是處于嬰兒期，這個時候寶寶主要是接愛感知經驗，包括大腦的視覺經驗、聽覺經驗、觸覺經驗、嗅覺經驗、味覺經驗以及本體感經驗等。這一階段，寶寶往大腦里存儲的感知經驗越多，右腦的開發程度就越大，以后可提取的信息與經驗也就越多。

兩歲以后：豐富孩子的思維和創新源泉

從兩歲開始，已經進入開發右腦的關鍵階段，媽媽應該側重于豐富孩子的思維和創新的源泉，著重于孩子的形象思維能力。通過訓練寶寶聯想、想象、記憶、直覺、分析、再現、對比、綜合和創造性思維能力，訓練動手、動腳、體驗、創造等綜合能力，使寶寶智力與非智力方面的素質得到更好的發展。

1、玩益智玩具

益智玩具是開發右腦的佳工具。主要以拼插、組裝、游戲等活動形式為主。電腦游戲機也是鍛煉孩子右腦的好工具，要為孩子選擇一個以圖形為主的游戲，如想象游戲、猜圖游戲等。買新玩具后，父母沒有必要按說明書告訴孩子應該怎么玩，放手讓他們去摸索。

2、培養繪畫感覺能力

右腦具有繪畫感覺能力。讓孩子練習繪畫，能培養其觀察能力。盡情欣賞繪畫作品、自然風景，陶醉其中。帶孩子參觀花展、盆景展，直觀整體地欣賞作品。涂鴉也是一種綜合訓練，包括視覺感受、動手能力、聽覺描述、語言理解等能力，對右腦刺激也是多方面的。