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遠程控制基本概述

定義

遠程控制是利用無線或電信號對遠端的設備進行操作的一種能力。簡要概述遠程控制通常通過網絡才能進行。位于本地的計算機是操縱指令的發(fā)出端，稱為主控端或客戶端，非本地的被控計算機叫做被控端或服務器端。遠“程”不等同于遠“距離”，主控端和被控端可以是位于同一局域網的同一房間中，也可以是連入Internet的處在任何位置的兩臺或多臺計算機。早期的遠程控制往往指在局域網中的遠程控制而言，隨著互聯網和技術革新，就如同坐在被控端電腦的屏幕樣，可以啟動被控端電腦的應用程序，可以使用或被盜走控端電腦的文件資料，甚至可以利用被控端電腦的外部打印設備（打印機）和通信設備（調制解調器或者專線等）來進行打印和訪問外網和內網，就像利用遙控器遙控電視的音量、變換頻道或者開關電視機一樣。早期的遠程控制大部分指的是電腦桌面控制，而后的遠程控制可以使用手機、電腦控聯網的燈、窗簾、電視機、攝像機、投影機、指揮中心、大型會議室等。 

遠程控制的應用

遠程辦公

通過遠程控制技術，或遠程控制軟件，對遠程電腦進行操作辦公，實現非本地辦公:在家辦公、異地辦公、移動辦公等遠程辦公模式。這種遠程的辦公方式不僅大大緩解了城市交通狀況，減少了環(huán)境污染，還免去了人們上下班路上奔波的辛勞，更可以提高企業(yè)員工的工作效率和工作興趣。

遠程教育

遠程教育是學生與教師、學生與教育組織之間主要采取多種媒體方式進行系統教學和通信聯系的教育形式，是將課程傳送給校園外的一處或多處學生的教育。現代遠程教育則是指通過音頻、視頻以及包括實時和非實時在內的計算機技術把課程傳送到校園外的教育。現代遠程教育是隨著現代信息技術的發(fā)展而產生的一種新型教育方式。計算機技術、多媒體技術、通信技術的發(fā)展，特別是因特網的迅猛發(fā)展，使遠程教育的手段有了質的飛躍，成為現代技術條件下的遠程教育。

遠程維護

計算機系統技術服務工程師或管理人員通過遠程控制目標維護計算機或所需維護管理的網絡系統，進行配置、安裝、維護、監(jiān)控與管理，解決以往服務工程師必須親臨現場才能解決的問題。大大降低了計算機應用系統的維護成本，很大限度減少用戶損失，實現低成本。

遠程協助

任何人都可以利用一技之長通過遠程控制技術為遠端電腦前的用戶解決問題。如安裝和配置軟件、繪畫、填寫表單等協助用戶解決問題。

設備遙控

在大型指揮中心或智能會議室控制控所有設備，也可以控制道路上的攝像機，也可以控制大屏幕，窗簾，電視，DVD，投影機，電視機，燈光。在個人應用上，如別墅的控制，可以控制家里的燈，窗簾，可以控制家里的攝像頭，還可以通過3G看見家里的燈開了沒有，有沒有人。

為什么各路英雄都熱衷于做云?

是硬件產品真的多到對云端接入的需求爆棚，還是因為硬件賣不出去所以才轉個身打起賺同行的錢的主意?應該說，對于不同的玩家來說，他們參與這番云端亂斗的理由也是不同的。

拿出身顯赫擁護者眾的互聯網云來說，他們顯然沒準備老老實實地充當一個云端服務供應商的角色。百度京東阿里要數據，騰訊想實現它連接一切的偉大構想，這些都需要盡可能多的終端設備接入，于是順理成章的依托業(yè)務優(yōu)勢架起了云端，并開放給設備商使用。

對于互聯網巨頭來說，云服務在其業(yè)務線中屬于面向未來的戰(zhàn)略角色。換言之，如果有一天出于各種原因需要進行業(yè)務調整，那么云端可能成為犧牲品;如果發(fā)展很好，就互聯網巨頭打，凡人遭殃”的歷史案例來看，接入其云端服務的設備商未來也可能面臨選站隊的危險;之后，巨頭們的云服務運營，現在看來也是底層有余而服務不足。

另一方面，行業(yè)內其實也已經出現了一些專注硬件互聯的獨立第三方云服務商，他們在主觀上更愿意為硬件企業(yè)提供貼心的云端服務。