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發布時間:2020-12-10 13:39  
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這部分孩子的語言教學可以采用手勢語與言語聯合使用的方式。
語言訓練應把日常生活的場景作為主要的教學環境。做到隨時隨地、就地取材、反復練習,生活中學,生活中用,只是一些基礎技能要在課堂上。
語言是交流的工具。家長們在選擇每一個特殊的語言目標時,都應是為了適應孩子某種特別的交往需要。
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如果你是個普通家長:
請接受「特殊兒童這個群體并不小」這個概念。如果他們的存在沒有影響你和你孩子的日常生活,請坦然接受這個設定就好。
其實和一個規則感良好的特殊兒童交流可以讓 3 歲以上的普通兒童獲得更多的表達機會,他們可是非常喜歡當小老師來表達自己所熟知的事物的。
如果這些特殊的孩子有一些行為問題影響到了你們,也請直接告訴他們的家長,一味地包容并不能給任何一方帶來益處。
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