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發布時間:2021-09-07 16:32  
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教育引導孩子上網,首先要注意內容有所選擇,監督孩子上健康有益的網站,不涉及不良的信息。可以安裝“綠色寬帶”,保證網絡內容健康。同時還要注意時間應該適度,不要讓孩子長時間呆在電腦前,孩子每次上網時間都要控制在一小時以內。此外,家長要起到表率作用。正人先要正己。孩子沉迷網絡游戲

作為孩子的一任老師,家長要為孩子樹立良好的榜樣,家長沉湎于網絡游戲、網絡聊天,甚至經常瀏覽不良的網站,孩子必然“看在眼里、記在心上”,有樣學樣,一旦有機會便會效仿。
進入青春期之后由于各種原因會出現學業上的斷崖,有的孩子在小學階段就已經開始出現不愿意去上學以及不愿意學習的情緒和行為,但迫于壓力,他會按照老師和家長的要求去做。孩子沉迷網絡游戲


很多家長也知道孩子到了中學之后叛逆心會更重,其獨立意識更強,若在此之前,親子關系的建立不夠穩健,到了中學階段和孩子之間的矛盾沖突就會較多。有的孩子學業成績非常不理想,感覺學習非常困難,又對學習有非常厭煩的情緒,且在學校中的人際關系又不是很好。這種孩子若未得到及時干預,可能會出現長期不愿去上學的情況。
考試焦躁是指一種因為考試而內心不安或無根據的恐懼。預期即將面臨不良處境的一種緊張情緒,表現為持續性精神緊張(緊張、擔憂、不安全感)或發作性驚恐狀態(運動性不安、小動作增多、坐臥不寧、或激動哭泣),常伴有自主神經功能失調表現(口干、胸悶、心悸、出冷汗、雙手震顫、厭食等)。表層原因是因為考試,但其深層次原因卻是多方面合力而形成的。適度的焦躁其實有利于學習和考試,所要解決的是對于考試的過度焦躁。孩子沉迷網絡游戲


由于學習通常是引發青少年的誘因,因此在進行學習時,有障礙的青少年通常會覺得非常煩躁,難以集中注意力去學習。有一些孩子可能會強迫自己去反復看課本、作業,但是很多孩子會在癥狀中有種感覺——似乎所有的字、詞都認識,但是句子連在一起卻莫名其妙地看不懂,反復看多遍似乎也并不能看懂。
因此很多障礙的青少年在學習過程中會體驗到非常巨大的挫折感,對自己感到失望甚至是痛恨。他們也許花在學習上的時間很長,可是效果卻非常一般。有些家長說的“好孩子”每天都熬夜到很晚,背書寫作業,但是效率卻出奇地低,而且考試成績也并沒有因為努力而產生好分數,這種現象很多都與癥狀帶來的注意力缺損有關。