中科羅伯特機(jī)器人電氣調(diào)試培訓(xùn)費(fèi)用服務(wù)介紹「中科羅伯特」

工業(yè)機(jī)器人職業(yè)前景：人才需求旺盛

01.人才需求旺盛

通過產(chǎn)、學(xué)、研、用相結(jié)合的形式，促進(jìn)工業(yè)機(jī)器人與智能裝備產(chǎn)業(yè)與職業(yè)教育結(jié)合，帶動(dòng)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)快速健康發(fā)展。

02.產(chǎn)業(yè)潛力巨大

隨著《關(guān)於推進(jìn)工業(yè)機(jī)器人發(fā)展的指導(dǎo)意見》的發(fā)布，全國(guó)各地陸續(xù)出臺(tái)了機(jī)器人發(fā)展的指導(dǎo)意見，從地方政府到民間資本，都掀起了一股機(jī)器人熱潮。

03.人才缺口巨大

雖然工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用會(huì)沖擊現(xiàn)階段勞動(dòng)力市場(chǎng),但它并非沒有帶來工作機(jī)會(huì),在技術(shù)型人才需求上將保持旺盛態(tài)勢(shì)。

04.智能制造推動(dòng)

工業(yè)機(jī)器人、信息軟件系統(tǒng)、數(shù)字化技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等先進(jìn)技術(shù)，正在將制造業(yè)從勞動(dòng)密集型時(shí)代帶往“智慧制造”時(shí)代，企業(yè)生產(chǎn)管理和競(jìng)爭(zhēng)格局因此發(fā)生巨變。

工業(yè)機(jī)器人時(shí)代背景

智能機(jī)器

基于信息物理融合系統(tǒng)，工業(yè)4.0是未來制造的理想狀態(tài)，核心為自動(dòng)化控制系統(tǒng)、移動(dòng)互聯(lián)、智能機(jī)器人。

“兩化融合”

兩化融合是指電子信息技術(shù)廣泛應(yīng)用到工業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，信息化成為工業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的常規(guī)手段。信息化進(jìn)程和工業(yè)化進(jìn)程不再相互獨(dú)立進(jìn)行，不再是單方的帶動(dòng)和促進(jìn)關(guān)系，而是兩者在技術(shù)、產(chǎn)品、管理等各個(gè)層面相互交融，彼此不可分割，并催生工業(yè)電子、工業(yè)軟件、工業(yè)信息服務(wù)業(yè)等新產(chǎn)業(yè)。

工業(yè)4.0

“工業(yè)4.0”項(xiàng)目主要分為兩大主題，一是“智能工廠”，重點(diǎn)研究智能化生產(chǎn)系統(tǒng)及過程，以及網(wǎng)絡(luò)化分布式生產(chǎn)設(shè)施的實(shí)現(xiàn);二是“智能生產(chǎn)”，主要涉及整個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)物流管理、人機(jī)互動(dòng)以及3D技術(shù)在工業(yè)生產(chǎn)過程中的應(yīng)用等。

工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)流程

實(shí)訓(xùn)流程及說明

一、工業(yè)機(jī)器人實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目適合專科、本科院校機(jī)電、機(jī)械、數(shù)控、電氣、計(jì)算機(jī)類專業(yè)的學(xué)生，參與人數(shù)不限，我基地將根據(jù)每批次實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)、選課模塊等因素進(jìn)行實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)合理調(diào)整。

二、為保證實(shí)訓(xùn)資源利用的大化，學(xué)員在報(bào)名后無學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)不得無故退出。三、實(shí)訓(xùn)過程中學(xué)員應(yīng)遵守基地紀(jì)律，無故曠課將不予辦理結(jié)業(yè)或開具實(shí)習(xí)證明。四、費(fèi)用說明︰

每天8課時(shí)，實(shí)習(xí)費(fèi)用為120元;基地食堂可提供三餐，費(fèi)用自理;住宿20元(四人間）;往返交通費(fèi)用100元/人(包車）。