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    怎么樣才可以判定兒童患有孤獨癥

1、明顯白話、非白話之交流困難者;至少具有下列一項行為特征：徹底沒有白話或白話開展緩慢;有言語才能者，在開始或持續對話的才能上有明顯的缺點;運用刻板的、重覆的言語或隱喻式的言語;缺少符合其開展年紀的富改變的、自發的假裝*或社會性模仿游戲。

2、 明顯社會互動困難者;至少具有下列一項行為特征：非白話行為，如視野觸摸、面部表情、身體姿態等方面，在運用上有明顯的障礙;無法和同儕開展出符合其年紀的友伴聯系;缺少主動和其他人分享喜悅、愛好，不太會主動拿自己感愛好的東西給別人看。

自閉癥和其他疾病不同，往往隨同嚴重的言語障礙。孩子學習言語是有一定的年齡段的，如果過了那段時間孩子就再也無法習慣社會了。因而自閉癥應該教育越早越好，如現已下定決心要糾正，應在兒童時期就進行康復練習。雖然目前孤獨癥的干預辦法很多，但是大多缺少循證醫學的證據。尚無優yi治方案，有效的yi治辦法應該是個體化的yi治。其中，教育和練習是有效、主要的yi治辦法。目標是促進患者言語發育，提高社會交往才能，掌握基本生活技能和學習技能。

   自閉癥是如何造成的?能不能預防?

   腦傷：包含在懷孕期間窘迫性liu產等要素而形成大腦發育不全，出產過程中早產、nan產、新生兒腦傷，以及嬰兒其因感ran腦炎、腦mo炎等疾病形成腦部損傷等要素，都或許增加自閉癥機會。

　自閉癥能不能預防?

　到現在為止，沒有特殊的防備辦法，也便是沒有防備針或特殊辦法可以防備自閉癥。一般性防備主要是防備腦傷，比如重視產前檢查，在出產的過程防止腦傷，出產之后也應防止形成腦傷的要素等，如此或可下降呈現自閉癥的機率。