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表現(xiàn)出對待生活的態(tài)度

     的團隊精神和積極進取的生活態(tài)度是現(xiàn)代人應具備的基本品質，是現(xiàn)代人格的兩大核心內在品質。在現(xiàn)代社會中，人類的智慧和技能只能在這個角色的控制下宣布，并且實踐的拓寬將會誕生。實踐培訓，深受客戶歡迎，利用野外自然環(huán)境培養(yǎng)人才。野外實習方法起源于第二次期間海洋生物的實踐。結束后，它逐漸演變?yōu)楝F(xiàn)代社會的野外實踐方法。

企業(yè)培訓戶外拓展的思路幾何？

真正做到打造知行合一的伙伴。四是訓練后組織訓后沙龍，通過OKR目標與關鍵成果法，梳理近期的目標以及聚焦到關鍵成果，探討接下來一個月具體要有哪些行為。讓培訓效果落地，持續(xù)踐行。三、訓練層級高層級訓練：精神訓練——解決“who”問題（訓練）三層級訓練：態(tài)度訓練——解決“how”問題（拓展訓練）.

二層級訓練：技能訓練——解決“why”問題(培訓 OKR)，一層級訓練：知識訓練——解決“what”問題（培訓 規(guī)畫）四、培訓形式為盡可能達成培訓目標，項目組經(jīng)過討論分析及結合以往經(jīng)驗，對學院的教學擬采用“培訓 拓展”的教學模式。“培訓 拓展”的教學模式，即指在每一次的教學中穿插理論學習與體驗教育。