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發布時間：2021-07-25 09:57
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對于自閉癥孩子，這些事你必須知道
1.自我刺激沒有作用。自我刺激的行為指自閉癥人士有時會表現出的，如扇手、跳躍、前后搖晃等行為。不要強迫他們停止自我刺激，這些行為提供了更多輸入，或者阻斷了感官上的輸入，當信息太多的時候。這些行為會幫助他們舒緩，讓他們找到自己的位置。這些行為可能不是你認為的“正常”的行為，但是對孩子卻很重要。
2.交朋友會很困難。不同的行為和興趣使自閉癥的孩子或成年人感到被排斥。有了更多的了解，嘗試教孩子成為“同一個”，結交朋友會對孩子產生很大的影響。
3.每個人，無論是否患有自閉癥，都想要愛與包容。
自閉癥干預路上的誤區
父母過分依賴學校
許多父母可能會在生活壓力下將孩子托付到特殊的學校或機構，但他們不知道他們是孩子康復過程中zui重要的角色。
目前，大多數機構會將家長培訓納入機構的服務內容，因為自閉癥的干預是一個需要很長時間并且與環境密切相關的問題。就干預時間而言，有效干預時間為每周25-40小時。通常，一個機構每周可以為孩子完成10個小時的學習，而剩余時間則需要父母在家中完成。沒有父母的干預，大多數孩子基本上就無法獲得有效的干預。
必須對兒童進行quan面的生活訓練。家庭環境中的生活場景很多，這對于兒童的語言，認知和社交非常重要。這部分幾乎是組織相對結構化的環境所無法替代的。
小孩自閉癥有哪些表現呢？
對外界反應異常
很多孤獨癥的父母形容孩子“聽而不聞”、“視而不見”，因而有帶孩子去看耳鼻喉科的經歷。他們常表現出一種事不關已，若無其事的樣子，好像永遠活在自己的世界里，外界發生的事情沾染不到他們。也有很多孤獨癥的孩子，對日常生活中一些微小的改變，以及一般人不以為然的小刺激，他們卻有很強烈的反應，如用雙手捂住耳朵，好像能聽到旁人感覺不到的聲音刺激，也有人對某些氣味、色彩、形狀、質感等反應過于興奮或恐懼。
不管是核心技能的訓練或者溝通與社會性教育，建議要注意幾個基本原則：
1、要著重兒童的學習動機與情緒。
2、要善用自閉癥者的優勢能力，如視覺的學習，以及例行性活動的遵守。
3、要循序漸進，參照一般兒童發展的階段，挑選自閉癥兒童正萌發出來的能力進行教學。
4、密集教學，一星期要有十五小時以上的教學時間，效果才會顯著。
5、要有家長參與，學校與家庭之間要充分合作。
6、教學要有系統與結構，讓自閉癥兒童很容易理解教學的內容。
7、要重視融合教育與小區活動的參與。
