秋冬衛衣價格源頭好貨「喬順校服」

浙江喬順服飾有限公司專業生產各類校服,工作服,運動服,制服，衛衣,班服,沖鋒衣。校服定制，校服廠家，校服生產廠家，定制校服，幼兒制服，幼兒運動服，幼兒休閑服，青少年制服，青少年運動服，青少年休閑服，園服，幼兒園園服。

現在各地的中小學校服，存在兩個較為超卓的疑問。一者，校服千人一面、沒有特性，即便有些方案立異，也一般會引起吐槽。二者，質低價高，加之一些校園或出于利益驅動，布滿收買和發行校服，“一年恨不得買八身”，無形中加重了家長的擔負，也因質量較差侵害了學生和家長利益。

從這個布景啟航考量的校服新規，可以稱得上是教育不分的一次行政行進。通過聘請學生和家長代表參與審定校服樣式，來保證校服向著“有用、大方、新穎、漂亮”的方向翻開；通過學生家長參與校服收買，來保證校服的性價比合理；通過捆綁發行時段和發行量，來避免校服“超發”——— 從原則方案本身來講，如此環環相扣也可謂完善。

怎樣判斷定做校服質量好？

1、原材料：這里主要說面料吧，面料的好壞直接影響服裝的質量。如天然纖維就是好面料！

2、做工：做工主要是工藝，工藝把控的好壞同樣對服裝的質量有很大的影響的。

3、質量控制：主要是考驗校服廠家是如何控制服裝的質量的，如來料檢驗，制程控制，出貨檢驗。

每年新生入學，學校都會為學生髪放校服，并要求在校期間必須穿，學生對此什么態度呢？記者隨機采訪了二十名學生，其中十五名學生稱發放的校服款式老氣，更喜歡穿自己買的衣服，在校期間校服能不穿就不穿。三名學生稱校服不透氣，穿上特別熱。

     “校服款式早就過時了，穿上之后感覺特別掉價兒。”某中學學生小王說，上學、放學路上還是穿自己的衣服，為敷衍老師只將上衣存放在班內，有集體活動時再套上，回到班內就脫掉，而放假期間從來不穿。

   “我們平時看很多偶像劇，上面的男女主角穿的校服多好看，男生穿上很帥氣，女生穿上很漂亮。”采訪中不少中學生坦言說，希望自己的校服也獨具風格，而不是一味的運動風，那樣學生會天天穿校服。

    還有部分學生因學校定制的校服太肥大，穿上不合身而導致不愿穿。“穿上像唱戲的，褲腿和袖子都很長，上課或跑步特別不舒服，冬天套在羽絨服里面也很難看。”學生小張說。

此外，不少學生稱校服褲子不是很透氣，穿著熱。“尤其是上體育課或跑操后，覺得腿上的熱氣散不出去，特別難受。有些同學每天跑完操就到廁所換上自己買的褲子。”高一新生小楊說。

從深層意義上講,統一校服是中國大一統的傳統文化思想和工業文化下技術理性設計的產物,對校服的過分要求既維護了我國傳統文化中社會本位的教育價值觀,也維護了工業文化單一的價值觀。 校服本是學校文化的展現物,是學校辦學理念的具體呈現形式,這一形式應是獨—無二的。在多元文化背景下,面對具有豐富多彩的個性和獨—無二的生命個體,學校文化也應多元化,而不應僅僅只有一種固定的模式。教育價值觀的尺度也應從一元化的樊籬中解脫出來,走向更符合教學實際和學生個性發展的多元化階段。在教育實踐中,創建多元化的學校文化,須以校本思想為指導,走校本發展之路,促進學生個性的多樣化發展。