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教學黑板，并非專指教學用黑色書寫板，傳統意義上講是它一個可以反復書寫的平面板。教學黑板并非專指教學用黑色書寫板，傳統意義上講是它一個可以反復書寫的平面板，板面堅硬，不反光，用于教學。就目前的情況來看主要是綠板和白板占有主要市場，其次是米黃板。

綠板主要是用粉筆書寫（也可以使用液態水性粉筆書寫）；白板主要是使用白板筆書寫，米黃板主要使用水性筆書寫。教學黑板板面一般采用磁性彩涂鋼板制作，板面厚度多在0.2mm-0.4mm之間，此種材料有耐磨、不脫落、，經久耐用，書寫手感好，字跡清晰，易寫易擦等特點。教學黑板按結構分為平面黑板、弧形黑板、支架活動書寫板、升降黑板、組合推拉黑板等。

納米戳空一體機黑板還可以對實體黑板和教室黑板進行視差顯示

納米戳空一體機黑板面積非常大，能夠顯示全圖和文字，只要放在教室里任何地方都能被很好的取代黑板。納米戳空一體機黑板還可以對實體黑板和教室黑板進行視差顯示，真正做到讓學生“見黑板。當同學聚在一起對話時，并不會因為它不能對所教范圍區域進行視差顯示就產生局限性。因此納米戳空一體機黑板是構建多元學習體系一個不錯的主要教學裝備。

通過白板(確切說是紙面方式)呈現出來，是有效溝通管理的不二之選。

　　，是有利于自我梳理。本質上我們的靈感來自頭腦中三維結構的神經元，而我們進行溝通時，只能通過二維的圖、表和一維的文字和語言。從溝通效率和準確性上講：一圖、二表、三文、四言，是這個次序。當把頭腦中的想法落到平面上時，是需要梳理和轉化的，這個過程本身就是一次精煉。

　　第二，白板的面積可以容納大量的素材，遠超紙張，這有利于形成。這樣講一點都不夸張。是知識與知識之間、概念與概念之間、符號與符號之間的超距鏈接。尤其是頭腦風暴時，不同的人的主張觀點匯聚在同一塊白板上時，自然而然就誕生了。