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發布時間:2020-12-31 07:22  
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注意培養兒童學習鋼琴的興趣
有位先哲曾說過:“興趣是一種魔力,它可以創造出人間奇跡”。這句話并不夸張。許多家長、老師對培養兒童學習鋼琴都有這樣的共識:從興趣開始。
興趣表現為積極性和主動性,興趣使個人對所愛的事物給予優先的注意,并具有時刻向往的心情。前蘇聯音樂教育家卡巴列夫斯基認為,音樂教育的首要問題在于“怎樣使孩子們對音樂發生興趣”。四五歲的孩子開始學彈鋼琴,注意力容易分散,興趣不易集中,缺乏穩定性。日本中部鋼琴調律學校理事廠巖田光義先生在接受采訪時說,現在中古琴的銷售是新琴的幾倍,它占整個日本銷售市場的很大比例,對日本現行鋼琴生產形成沖擊,并大有增長之勢。要想使他們適應并習慣于鋼琴教學訓練,首先必須使他們熱愛鋼琴,使他們喜歡鋼琴教師,喜歡學琴的環境。
要想產生不間斷的興趣,實在是很難,但還是可以找到一些有效的辦法。對于大部分小孩而言,適當的表揚可以促進他們的學習,增強小孩子的自信心,使之對鋼琴學習更有興趣。比如晚飯后,讓孩子給大家彈一段新學的曲子,在掌聲中讓他們體會成功的喜悅。一、兒童鋼琴啟蒙教學必須規范就目前學琴兒童學習鋼琴的動機而言,以提高素質為目的,不求進度與程度的約占一半以上。還有一個好辦法是利用競爭意識,每個孩子都有強烈的自我表現需求,希望自己是突出的。媽媽不妨讓自家的孩子和朋友的孩子一起練習,讓其中一個看另一個彈奏,有了競爭者,小孩子就有了想要超過另一個的想法,練習時就有了動力和目標。
在學習鋼琴的過程中,孩子可以學習樂譜,學習演奏技巧,可以學習許許多多的音樂知識。除此之外,還能學得三種能力,即注意力、協調力與自信力。
無論從哪個角度來說,這三種能力都是孩子健康成長所需要的。
學習彈奏鋼琴需要這三種能力,讀書搞研究需要這三種能力,做學生、做教師、做演員、做領導、做科研人員,亦或做工人、農民、士兵……想要干得出類拔萃,也都必須具備這三種能力。