天津春季高考報名推薦「多圖」

高考生復讀有什么要求?

高考生復讀有什么要求? 　　首先、考生自己有強烈的高考復讀愿望，為了追求更高的社會地位和經濟地位，考生不滿現狀，不滿足現在的層次，不滿意院校、專業，愿意通過復讀進一步改變自己的人生，這是完全可以理解的。考生的復讀愿望是發生內心的，若考生不愿意復讀，在父母的壓力下勉強復讀，這樣的復讀效果是不理想的。 　　其次、高考復讀是一個浴火重生的再造過程。復讀生活和大學生活比起來要顯得枯燥乏味，一開始，確實不太習慣，在日復一日的聽課、訓練之后，才找回感覺，又回到了高中的校園。有了這種感覺之后，生活開始變得充實起來，實實在在地為夢想努力，并且每一步的努力都能看見，這是一種更為平實的快樂。復讀生活實際上就是一種隱忍，隱忍一年是為了一年以后更精彩的爆發。 　　第三、對自己的復讀目標清楚，所謂目標清楚包括兩個方面：一是你要考哪一個層次的哪些院校和專業;二是你的實力距這個目標有多大距離，是否能夠實現。目標合適經過努力可以實現，如果期望值過高，和自己實力差距比較大，高考復讀一年的效果不會很好。 　　第四、高考復讀需要毅力，需要吃苦，高三一年是學生十二年學習中艱苦、勞累的一年。考生有沒有毅力再苦一年?再累一年?考生的心理品質、心理承受力如何?一旦選擇復讀不能后悔、不能半途而廢，一定要堅持到底。

高三復讀班的教育工作者都深有體會

改變冷漠 　　許多教過高三復讀班的教育工作者都深有體會：在高三復讀班里，人際交往非常容易淡薄(特別是新生入學前期)。這首要由于高三復讀班的學生來源于不一樣的學校，有不一樣的背景，忽然集中到另一個全新的環境中，彼此之間的信任感無法立即創建起來，造成全班同學欠缺溝通交流，都沒有信任感。以至于有的學生會突出表現出缺乏安全感以及，在他來看，身旁的每一個同學特別是成績優良的同學們全部都是自身未來高考潛在性的競爭對手。假如一個高三復讀班里普遍存在這類情緒，就無法建立一個和睦的集體。

注重復習節奏考生在放寒假前

注重復習節奏 考生在放寒假前，制定高考寒假復習計劃，根據各學科的復習指導和自身情況進行有針對性的復習。學生復習中，一定要把握各科的復習節奏，無論是各科成績比較均衡的學生，還是存在偏科現象的學生，都要保證每天把各科目都兼顧到。對于偏科學生，在保證其他科目復習時間的同時，可以額外“加碼”。另外，學生可以把重點放在閱讀上，假期是一個很好的閱讀充電期，去充實知識，豐富見識。同時可以多關注一些時事、社會等焦點問題和新聞事件，這對拓寬知識面、開闊寫作視野很有幫助。

把握機會,消滅你的薄弱環節

【把握機會，消滅你的薄弱環節】 有的高三補習班的考生認為，既然學校放我們回家了，距離高考也僅有七天左右的時間，大概也不會有多大進步，于是就覺得不必再作什么復習了，等著去參加考試吧。 也有的同學刻意回避那些一直沒有的問題，不愿正視自己的薄弱環節，似乎看不見就未必能考到。 那么，為什么在距離高考還有一星期的關鍵時刻，老師卻不安排我們去學校集中學習了呢？其實，老師把后的這段寶貴時間留給同學，是希望你把握這高考前后的機會，去消滅屬于你自己的、平日里沒有的問題或薄弱環節。 在競爭激烈的社會中，一個人把握機會的能力與他的其余各項能力總和相比同等重要。一個善于把握機會的人比一個對機會視而不見的人更容易獲得成功。 如此，高考前夕的這幾天是你后的機會，這完全由你自己支配的七天就是上蒼給你的“救命稻草”。此時，你應該靜下心來，仔細分析自己在每一門學科里有哪些薄弱環節沒有解決，有哪些知識斷點沒有接上。如果你抓住這個稍縱即逝的機會，運用本文介紹的方法，消滅各學科存在的薄弱環節。那么，你完全可能鳳凰涅磐、浴火重生，使自己的能力達到一個的新高度。