遼寧diy科學實驗套裝提供個性化課程服務 魔力創想新穎有趣

  魔力創想教育科技，專注于4-12幼少兒的科學教育課程及用具，源頭供應商。主營產品有：幼兒系列科學實驗套裝、少兒系列科學實驗套裝、少兒系列機器人課程套裝、科學主題盒子系列，趣味性強，有效提升兒童思維，提高動手能力。受到越來越多學校的重視，歡迎電話咨詢！

小小科學家

  歐美日本的科技教育很普及,他們的出發點就是"玩科學", 人家叫"Have Fun". 孩子打消了對科技知識的高深概念,

 有多少本身是工程師的家長花時間培養自己孩子,和孩子玩科學? 很少, 我想我是很少的人里面的一個. 在北京,很多家長都是學理工科的,你們能不能犧牲點時間, 推掉不重要的應酬,每個周末陪孩子幾個小時,帶他們去博物館,科技館,陪他們建立興趣呢? 說到底,其實好的老師就是家長你自己!

小小科學家

  老師要擔當起社會責任,而不是一味追求名利(比如升學率).

   從老師的角度看,這些孩子都是我們的孩子,社會的孩子,國家的孩子,而不僅僅是老師的客戶! 若干年后他們是社會的主宰，要擔負起自己的事業和家庭．老師要負責,竭盡全力把自己的知識教給孩子們,生動,形象,淺顯,興趣.把他們當成自己的孩子來培養．我見過老師訓斥上課說話的學生，但是老師要自己反省，是不是我們講的不夠吸引學生？是不是要找出其他原因.   不是每個孩子都喜歡科技知識!每個孩子都是不同的.    

   7-12歲孩子已經具備了基礎的學習能力，及知識儲備。我們的課程設計是為了進一步培養孩子耐力、機械性記憶力、邏輯思維能力和文化吸收能力，豐富的主題和課程內容，會以進階的方式，來一步步引導孩子們，推開科學之門。

  在少兒教育的長河里，孩子是永遠的核心，教育是永恒的話題，孩子在接受少兒教育時為什么會產生逆反心理呢？在接受少兒教育中遇到什么樣的困難或疑問導致孩子厭學呢？

興趣和好奇心是大自然給孩子做好的禮物

     因需而求謂之學，我們需要的某種知識和技能我們現在還沒有，我們去追求它，這就是學習。

     人們在生活中用到的百分之八十的知識是課堂之外學到的，比如交往的常識，心理調節能力，如何應變以及各種各樣的社會經驗和等。課堂上的學習僅僅是學 習的一種，并且不是重要的一種，課堂上的學習可以讓我們得到高分，可以讓我們進入大學，可以讓我們在進入人才市場的時候有一張鍍金的入場券，然而， 它僅僅是入場券，究竟如何打開局面靠的是我們在課堂之外練就的本領和走出學校之后學到的知識。