有小兒自閉傾向推薦「在線咨詢」

每次孩子想要或者不想要什么東西時,就利用這樣的溝通循環延長滿

每次孩子想要或者不想要什么東西時，就利用這樣的溝通循環延長滿足孩子愿望的時間。孩子拉著你的手放在門把手上，向你表明他想離間，別立刻答應他讓他出去。向錯誤的方向轉門把手?；蛘呖粗?，做出很迷惑的樣子。還可以努力拉動門把手，而不是轉動。試著敲門，好像那邊會有人開門一樣。也可以給孩子一些鑰匙，讓他知道這些鑰匙可以開門。孩子肯定會很沮喪，不過這樣正好。他在這種狀態之中，會很容易完成十個、十五個或者二十個溝通循環，告訴你他到底想要什么。他或許也會學習一些象征性的表達方法，來解決手邊的這個問題。

孩子讓你傷心或者憤怒時,你會很容易感受到這些情緒

孩子讓你傷心或者憤怒時，你會很容易感受到這些情緒。在這些時刻，你需要控制好自己的狀態，避免反擊、退縮或者獨斷的反應，要繼續保持支持的態度。要識別你的某些細微感受有時確實不容易。例如，他可能在體驗一些與性相關的感受，或者在玩以攻擊為主題的游戲，這會讓你不舒服，但不是受傷或者憤怒的感覺。這種情況下，你可能會有更加微妙的反應，想要終止游戲、更換主題或者引導孩子去做別的事情。

你需要耐心地讓孩子知道你一直在她身邊

在生活中， 我們會發現，某些孩子可以自如地表現攻擊行為，卻無法表現出依賴行為。一個有趣的現象是小嬰兒特別需要人時反而會轉開視線。而大一點的孩子雖然已經能夠設計打仗的游戲，卻永遠不會有體現親密關系的游戲。他們可能幾乎從不撒嬌，也不會讓人幫忙。你需要耐心地讓孩子知道你一直在她身邊。她沮喪失望時你會陪著她。她給毛絨動物喂飯，讓布娃娃睡覺，你就以溫暖接納的態度引導她繼續拓展故事。

感覺統合訓練是指基于兒童的神經需要，引導對感覺刺激作適當反應的訓練，此訓練提供前庭(重力與運動)、本體感覺(肌肉與感覺)及觸覺等刺激的全身運動，其目的不在于增強運動技能，而是改善腦處理感覺資訊與組織并構成感覺資訊的方法，正確的概念是腦功能的神經功能。

讓我們先簡單理解一下感覺統合的概念：感覺統合是一種大腦和身體相互協調的學習過程，沒有感覺統合，大腦和身體都不能發展。也就是說，我們的孩子在成長過程中，自己的大腦發育與自己全身的眼耳口鼻手足等等互相促進發育，做出著正常反映。