綿陽公共廣播系統(tǒng)調試服務為先「博聆音響」

博聆IP廣播系統(tǒng)是一套基于IP數(shù)據(jù)網絡的可采用中文液晶屏掌上播控器遙控的互動式教學廣播系統(tǒng)。◆具有錄音功能，用戶可以自己制作節(jié)目源，可以通過本機錄制，也可從遠程控制電腦上復1制。區(qū)別于傳統(tǒng)的音頻調頻以及可控制的智能廣播，是真正意義上的純數(shù)字化網絡廣播。應用于校園網絡建設，不僅真正實現(xiàn)廣播、閉路、計算機網絡的多網合一，其針對語言教學的個性化、智能化產品設計，使得長期停留在概念上的校園網應用及遠程教育真正達到實用化目的。

傳統(tǒng)的校園廣播，普遍采用音頻或調頻方式。音頻廣播受到電壓、功率、阻抗等因素影響，傳輸距離短，頻率低，容易受干擾，系統(tǒng)擴展性差。?音頻課件以及節(jié)目菜單經過整理編排后，可以通過網絡上傳至系統(tǒng)服務器，管理員和授課教師可以通過web登錄進行修改。調頻廣播在調制解調中引入噪聲，設備老化、頻點偏移也會導致信號失真。基于音頻和調頻傳輸?shù)目煽刂频闹悄軓V播，受傳輸方式的限制，也只能以分區(qū)、分組的方式實現(xiàn)控制。缺乏獨立的節(jié)目源，導致廣播終端不能滿足個性化的教學應用需求。博聆IP廣播，可以基于現(xiàn)有的校園網來建設，安裝時無需單獨布線。基于IP網絡的節(jié)目傳送，每個廣播點都可以有各自獨立的廣播節(jié)目，為廣播引入日常教學提供了可行性。

語言教學的實用化趨勢，要求更多強化聽說訓練，打破“單詞＋語法”的聾啞式教學方式。同語音教室和多媒體電腦教室相比較，

博聆IP廣播在語言教學上有其獨特的作用。◆定時控制功能，可在本機編輯定時點，也可從電腦下1載定時點到本機執(zhí)行。采用博聆IP廣播教學，尤其是個性化的早晚自習聽力訓練，具有自動性、強制性特點，有利于創(chuàng)造濃厚的自然語言氛圍，從而有利于學生日常語言習慣的養(yǎng)成。博聆IP廣播還能夠替代目前語音課堂上“課本＋錄音機”的教學方式，教師上課時使用中文液晶屏的掌上播控器操作，實現(xiàn)節(jié)目互動點播。智能化的控制終端，具有快速數(shù)字定位及復讀、變速等功能，操作直觀簡單，提高教學效率。

博聆IP廣播在物理結構上與校園網完全融合，這還為共享互聯(lián)網的教學資源提供了方便。

博聆IP廣播能夠播放數(shù)字課件，并可以數(shù)字方式實時轉播網上電臺。各級教育不門可以按地區(qū)集中友秀的教師資源制作電臺或課件，然后通過網絡廣播實現(xiàn)真正意義上的遠程教育。博聆IP廣播，還具有課件資源轉換、多路實時采播、網上講話、自

動音樂打鈴等功能。

博聆IP廣播，符合網絡化技術及遠程教育的發(fā)展趨勢，豐富利用校園網進行教學的應用，為將廣播系統(tǒng)引入語言教學提供了一個新的發(fā)展思路，是教育信息化在教學實際應用中的具體體現(xiàn)。

博聆網絡廣播系統(tǒng)融合當今前沿計算機、多媒體、通信、單片機技術，滿足學校的需求，具備下面功能：

?自動播放功能：

?系統(tǒng)主控計算機，同時兼做數(shù)字節(jié)目源，通過系統(tǒng)播放和控制軟件可實現(xiàn)手動、自動定時播放（特別是起床號、課間操、轉播中央人民廣播電臺新聞聯(lián)播等）。能夠播放語音課件，并以數(shù)字方式實時轉播網上電臺，實現(xiàn)真正意義上的遠程教育。學校可將校園歌曲、廣播體操、眼保健操等常用曲目，存儲在硬盤上，實現(xiàn)全自動非線性播出。也可預先設置每周一至周日播放工作列表，自動定時播出上下課鈴聲、外語節(jié)目、音樂、廣播體操、校園歌曲等，無需人工干預，即可自動播放，實現(xiàn)了真正無人值守。可按春、夏季節(jié)不同設置多套作息時間表存放與系統(tǒng)內，根據(jù)季節(jié)不同隨時調用。

?可尋址功能：

?通過操作主控計算機，可自動或手動進行分組廣播、分區(qū)域廣播（如教學區(qū)、辦公區(qū)，操場區(qū)），因為各個區(qū)域需求不同。

?外語聽力教學、考試功能：

?可將各種不同的外語聽力教學節(jié)目直接以數(shù)字格式（MP3、WAV等）存儲在計算機硬盤內，按預先設定播放菜單自動播放，并可對同一性質考試的學生同時進行聽力測試。

?自動音樂鈴聲、背景音樂功能：

?背景音樂自動或手動播放到指頂區(qū)域，使學生不再承受噪音干擾，使校園氛圍更加輕松和諧。

主要運用場合

?傳統(tǒng)應用：發(fā)布行政通知、講話訓示、日常作息打鈴

?教學應用：課堂互動教學、早晚自習訓練、聽力播放

?其他應用：遠程語音教學、課外音樂欣賞、網上電臺收聽

?博聆IP廣播在教學實踐中的應用，主要在三個方面：

?課堂互動教學：授課教師在自己的電腦上編輯好語音課件，上傳服務器。上課時，通過掌上播控器查看節(jié)目菜單，進行點播、播控、復讀、變速等操作，實現(xiàn)互動教學。

?早晚自習訓練：授課教師預先排好課表，以定時任務方式在自習時間播放需要及時復習的聽力內容或其他提高內容，創(chuàng)造良好的語言學習氛圍，培養(yǎng)學生的日常語言習慣。

?遠程語音教學：除可以收聽網上專業(yè)的教學電臺外，各級教育不門可以按地區(qū)組織友秀的教師主持電臺或制作課件，實現(xiàn)遠程教學。收聽內容包括所有科目。