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發布時間：2021-10-11 03:37
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言語遲緩的原因與訓練：
分階段的運動表達、多感官、專注力、社交行為訓練，改善感統失調引起的言語遲緩。
訓練：
增強視覺意識、擴大視覺周邊范圍，加強配對和分類意識，學會辨認抽象事物；
通過聽覺輸入和輸出，互動與專注力訓練，解決辨聲困難，丟三落四，聽而不聞等問題；
利用多感官訓練工具，對敏感性、遲鈍型、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調分別進行服務訓練；
通過觸覺訓練解決觸覺不足、感覺辨識不全、聽覺層次受影響、音感差及發音不準等問題。
對于孩子不會說話的問題，有些家長提出了自己的疑問：“孩子不會說話就一定是代表語言問題的出現嗎？”凡事不會這么，但是大多數孩子不會說話很有可能是語言問題在影響，尤其是孩子年齡越大越明顯，比如語言發育遲緩就是這樣一個典型的問題。
之所以這么說，是因為每個孩子的語言發展速度并不均衡，有的孩子可能發展得快一點，有的孩子可能發展得慢一點。不過語言發展速度的快慢有一個底線不能忽視，那就是語言發展速度不能落后同齡孩子半年以上。
因此，如果家長發現孩子到了兩三歲還不會說話那就要及早進行語言訓練，避免耽誤了的語言訓練時間。一般來說，大多數孩子在兩三歲已經可以進行正常的交流，與父母的交談也比較流暢，雖然在遣詞造句方面還差些，但是基本溝通沒問題。
說話對兩三歲的孩子來說并不是什么難題，相反不會說話對他們才是個難題，憋住不說話對兩三歲的孩子來說可是一個相當大的煎熬。
星起點兒童之家國內專注于幫助兒童克服發育及學習障礙，提供兒童言語發展及早期篩查、臨床診療與干預服務的機構。研發出能妥善保障兒童發展的本土化課程，并提供國際化、多元化的綜合服務。歡迎來電咨詢！
如果聽障兒童分辨不清字音會出現哪些問題？分不清字音首先就會影響聽障兒童的正常表達，比如他們在說話的時候聲調往往顯得比較高、比較尖細，讓其他人聽得糊里糊涂，不知道他在講什么。
對于聽障兒童來說，助聽器和語言訓練同樣重要，因為這是讓他們掌握語言，1正常說話的兩大1“法寶”。
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口部肌肉訓練內容:
喂食
1.吃東西所用的肌肉與說話所用的肌肉是一樣的，因此正確的喂食是- 種口部肌肉訓練方式。
2.調羹喂食一一喂食時要把食物放進側邊臼齒上，鼓勵孩子把舌頭向兩側移動。
①側置:打橫調羹喂進嘴里側置→反手側置輪流練習合唇，協助發m b p音
②前置:平常用法，調羹前端伸進嘴里練習圓唇，協助發u o音
③調羹啜飲:將放有食物的調羹置于雙唇之間(不是牙齒之間或舌頭上)向后吸吮練習舌頭向后縮功能
3.叉子一-更易于讓孩子把食物側置于臼齒上，選用手柄較粗大的叉子讓孩子橫握,左右手輪流，每次只叉一塊食物。
4.吸管訓練。
5.訓練用杯子一-用杯子比用吸管困難，因此訓練時用的飲料要比吸管用飲料更容易吸引孩子，盡量不要放同一種飲料在杯子和吸管中，保持穩定的坐姿。
6.固體食物咀嚼:當孩子舌頭不會向兩側動時，應把食物放在大臼齒位置， 以免孩子沒有咀嚼就吞下去。
注意:喂食時保證孩子頭向前傾，而不是向后。不要硬塞食物給孩子，否則孩子的頭部向后，易致防御。
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