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藝考生文化課輔導班

報一個文化課輔導班有什么要注意的？ 

    依照學習計劃復習時，切記不要追求面面俱到，這是很多藝考生z容易犯的錯誤。培訓機構來自全國各個省份的學生，都是一個人，相同的經歷，在一個共同的環境下生活，互相理解和開導，互相照應。由于藝術生學習時間有限，在備考的過程中一定要學會取舍，分清主次，主抓重點和基礎知識，對于自己的強勢科目和提分較快的科目，可以適當的多花費些時間。同樣，不會制定復習計劃的考生一樣可以使用藝考生文化課百日學案復習，根據制定好的計劃復習，規避茫無目的的復習。

藝術生文化課輔導

專業培訓機構與學校不一樣。

1、 時間短。

從藝考結束后到高考，藝術生復習時間已經不到一百天了，而藝術生就只能在這不到一百天的時間里學習文化課。

培訓機構主要從藝術生方面招生，復習時間是相近的，不用擔心跟不上或者是怎么樣，大家水平都差不多。培訓機構的老師會針對藝術生設計教學方案，什么題型，怎么做，不會按照和文化生一樣的課程的。

2、 常往返。

藝術生在專業課培訓期間經常是住在外面的，經常參加各種聯考、校考，這些路程十分消耗人力物力和財力，

選擇專業課帶有文化課培訓的培訓機構是一個不錯的選擇。

心理變化

藝術生經常都是獨自一個人在外地，在一個陌生的環境里生活，一個人要承受所有，每一次考試的成功和失敗，心情的起落無不自己承受。

培訓機構來自全國各個省份的學生，都是一個人，相同的經歷，在一個共同的環境下生活，互相理解和開導，互相照應。

教學模式

文化課的學校，老師面對著六七十的學生，每天只顧著講自己的課，不會每個全身都能夠兼顧到，學生的成績也是參差不齊，因此他們會任由差生怎么學習。但是培訓機構學生相對較少，老師顧得過來，大家水平也都差不多，不會有太大的壓力。

師生關系

文化學校的老師上了就走，過于威嚴，導致很多學生想問不敢問，不會的就還是不會，學生的壓力會慢慢變大。

1、拓實基礎,強化通性通法

高考對基礎知識的考查既全z面又突出重點.抓基礎就是要重視對教材的復習,尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程,運用時注意條件和結論的限制范圍,理解教材中例題的典型作用,對教材中的練習題,不但要會做,還要深刻理解在解決問題時題目所體現的數學思維方法.

2、認真閱讀考試說明,減少無用功

在平時練習或進行考試時,要注意培養考試心境,養成良好的習慣.首先認真對考試說明進行領會,并要按要求去做,對照說明后的題例,體會說明對知識點是如何考查的,了解說明對每個知識的要求,千萬不要對知識的要求進行拔高訓練.

3、抓住重點內容,注重能力培養

高中數學主體內容是支撐整個高中數學z重要的部分,也是進入大學必須掌握的內容,這些內容都是每年必考且重點考的。像關于函數(含三角函數)、平面向量、直線和圓錐曲線、線面關系、數列、概率、導數等,把它們作為復習中的重中之重來處理,要一個一個專題去落實,要通過對這些專題的復習向其他知識點輻射。概要和反省平時的摘要和反射試驗的問題解決的點子能帶來迅速準確的抽出便利性。

4、關心教育動態,注意題型變化

由于新增內容是當前社會生活和生產中應用比較廣泛的內容，而與大學接軌內容則是進入大學后必須具備的知識，因此它們都是高考必考的內容，因此一定要把諸如概率與統計、導數及其應用、推理與證明、算法初步與框圖的基本要求有目的的進行復習與訓練。

5、細心審題、耐心答題,規范準確,減少失誤

計算能力、邏輯推理能力是考試大綱中明確規定的兩種培養的能力.可以說是學好數學的兩種基本能力,在數學試卷中的考查無處不在。并且在每年的閱卷中因為這兩種能力不好而造成的失分占有相當的比例。第z一輪復習時要有意地將所復習的知識點和其所屬的知識系統聯系起來。所以我們在數學復習時,除抓好知識、題型、方法等方面的教學外,還應通過各種方式、機會提高和規范學生的運算能力和邏輯推理能力.