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繁星之下，用愛守護！

更新時間：2020-04-02 14:38:12 來源：本站作者：心之初今天是“世界自閉癥日”，

讓我們一起關注“來自星星的孩子”！

一、2020年4月2日是3個世界自閉癥日。

2007年12月聯(lián)合國大會通過決議，從2008年起，將每年的4月2日定為"世界自閉癥關注日"，以提高人們對自閉癥和相關研究與診斷以及自閉癥患者的關注。武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓學校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質，并在民政局登記備案。校徽藍色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來，紅色部分代表太陽寓意學校的力量，整個校徽象征著家庭與學校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！

武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓學校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質，。校徽藍色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來喂食治療、吸管層次治療、吹汽笛治療及吹肥皂泡層次治療等，在兒童的日常生活中，個別干預中都可以循序漸進地帶入口肌訓練；孩子在吃喝玩樂中鍛煉了口部肌肉，從而改善了咀嚼、發(fā)音、語言清晰度等。

武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓學校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質，。校徽藍色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來

時下流行“口肌風”，許多剛被醫(yī)生篩查診斷的兒童家長，苦于孩子無語言，很容易走入“口肌課是的”誤區(qū)，許多家長省吃儉用，再貴的口肌課也要想方設法地排上課，以為孩子只要開口說話，那怕是鸚鵡學舌也好，就離溝通交流不遠了。許多科學實證研究表明，通過行為干預，多達95%的兒童能夠習得語言，年齡越大兒童越難習得語言和正確積極的途徑還是行為干預。

武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓學校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質，。校徽藍色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來，紅色部分代表太陽寓意學校的力量，整個校徽象征著家庭與學校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！

特殊教育的教育診斷小組由教育工作者、醫(yī)務人員和兒童家長三方面人員組成。他們采用儀器檢查、量表測定、學績考評、訪問調(diào)查等多種途徑來探討兒童的教育需要，確定是否屬于特殊兒童，屬于哪一類的特殊兒童，并根據(jù)診斷的結果為兒童安排適當?shù)慕逃h(huán)境。