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發布時間：2021-07-24 16:04
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什么是感統失調？孩子感統失調會怎樣？
感統失調并不是真正意義上的病癥，感統失調的孩子智力都很正常，而是孩子的大腦和身體各部分的協調出現了障礙，也可以成為學習能力障礙。感統失調包括前庭平衡功能失常、本體覺失調、觸覺失調、視聽覺失調等。
前庭平衡功能失常表現為注意力不集中、常撞到東西或跌倒、不聽指揮，還可能出現語言發展遲緩，說話晚等。
本體覺失調表現為動作遲緩、笨手笨腳、方向感差、站無站姿、坐無坐像、語言容易出現障礙等。
觸覺失調包括敏感型和遲鈍型，敏感型：膽小、粘人、不合群、討厭別人觸摸等。
視覺統合失調表現為經常把鞋穿反、不能直觀的評價大小長短、反應遲鈍、呆滯等。
聽覺統合失調表現為充耳不聞、上課時愛走神、做小動作，常常因外界細小動靜干擾而分心等。
觸覺失調
觸覺是大腦對外界反應的基礎，觸覺感統失調又分為觸覺敏感和觸覺遲鈍，觸覺敏感集中表現在好動不安、注意力不集中，注意力不集中會導致小朋友的上課效率降低，從而影響學習成績。觸覺遲鈍集中表現在反應遲鈍、缺乏自我意識、大腦分辨能力差，從而導致小朋友發音會比其他同齡小朋友學習來的慢。
聽覺失調
聽覺神經形成比較早，但成熟卻比較晚，所以兒童早期的聽覺較弱，受不了太高或太大的聲音，因此老人帶大、環境噪音太多、父母發脾氣或經常ze罵兒童等情形，都會造成兒童為了保護聲音對大腦的刺激，在聽覺上形成一層自我保護膜，拒絕聽別人講話，所以會視而不見，聽而不見。久而久之，在孩子長大后，則會表現聽力不佳，對巨響反應較差甚至無反應，不知如何與人溝通，甚至會出現語言發展遲緩，表達能力不佳等情況，學習上自然也會受到一定影響。
觸覺失調的表現與自閉癥的表現很像，但據目前的調查研究，還無法證明觸覺失調就是自閉癥，自閉癥可能是觸覺失調引起。但觸覺失調的孩子，智力并沒有問題。自閉癥是感統失調的一種，屬于感統失調比較嚴重的表現，而觸覺失調的表現相較于感統失調，則是輕很多，況且觸覺失調是可以通過感統失調而改善的，所以家長不要擔心。
觸覺失調分為觸覺敏感和觸覺遲鈍。觸覺敏感則是對于任何信息都有反應，大腦經常處于動蕩不安的狀態；觸覺遲鈍則是排斥新事物，依賴已經熟悉的舊事物，與自閉癥都不同。無論是觸覺敏感還是觸覺遲鈍都可以通過感統訓練進行改善。
若孩子觸覺失調，家長在家里，可以通過撫摸、沙土游戲、冷熱水刺激、小刺球游戲進行改善。當然也可以來武漢優佳加智能教育，接受zhuan業的感統訓練，有針對性的訓練能夠更快的改善孩子感統失調的情況。
感覺統合調查表中，按“從不、很少、有時候、常常、總是如此”1-5級評分。“從不”為zui高分，“總是如此”為zui低分。調查表又分為5項，每一項內容如下：
1、大肌肉及平衡：主要涉及身體的大運動能力和前庭平衡能力的評估。包括“手腳笨拙，容易跌倒”等。
2、觸覺過分防御及情緒不穩：主要對情緒的穩定性及過分防御行為進行測試。包括“害羞，不安，喜歡孤獨，不愛和別人玩”等。
3、本體覺不佳，身體協調不良：主要涉及身體的本體覺及平衡協調能力。包括“穿tuo衣服、系鞋帶動作緩慢，不喜歡翻跟斗”等。
4、學習發展能力不足：主要涉及由于感覺統合不良造成的學習能力不足。包括“閱讀常跳字，抄寫常漏字跳行，寫字筆劃常顛倒，對老師的要求及作業無法有效完成”等。
5、大年齡的特殊問題：包括對使用工具及做家務的評估，主要評估10歲以上的兒童。
