山西小學科學3D全息交互教學系統服務為先「多圖」

互動教學系統軟件——優勢介紹

兼容性強：系統支持主動、被動式投影機、一體機、LED大屏、裸眼3D屏等3D設備；同時支持學校正在使用的普通觸控一體機、投影機、電腦等教學設備。

教師輕松：教師上課用到的各種素材都已經植入在課件中，隨用隨調，教師無需再辛苦勞頓的組織素材、寫PPT等，由動手備課變為用腦備課。

學生喜歡：3D產品呈現出的的強大視覺沖擊力，會激發學生極大、持久的學習興趣，實現讓學生主動、快速地掌握知識。

操作簡便：利用鍵盤、鼠標、觸摸屏對系統進行操控；單指單點、多指多點、拖拉點拽的極簡操作。

北京日月星云《小學科學3D互動教學系統》的特點

1. 交互性：系統以積件、素材庫為主，與知識點關聯緊密的3D模型、圖片、聲音、動畫、視頻等多種數字媒體構成了系統的交互主體，為教師學科教學、個性化發揮提供了便利條件。

2. 策劃、設計、開發、測試等全過程都有團隊（教材編輯、教研員、教師）的深度參與，逐個知識點、逐個課件的審查、把關；并且隨時收集用戶的反饋信息，不斷對產品進行完善……，這是保證產品質量的基石。

你對互動教學系統了解多少？

同步教學互動系統是一種新的教學模式，特點是理論教學與實踐教學同步進行，注重的是教與學過程中老師和學生的互動（一對一，一對多），借助于計算機技術、多媒體技術、網絡技術、有關的同步教學互動系統，在講授基本知識的同時，注重應用案例教學，學生人手一機一位，在課堂教學過程或業余時間可完成理論教學、實驗、實訓、設計、開發、維護、等級考試等環節的內容 。

既有軟件也有硬件。

目前，好多高校都正在致力于這方面的探索和嘗試，其目的是培養真正的面向工業界、面向世界、面向未來、能力強、適應經濟社會發展的高質量各類型工程技術人才，實現的方式在教學模式、教學內容、教學方法、教學手段及考核方式上進行改革。

互動教學系統

高新區教科網——資源共享，互動教學你是不是想讓自己的孩子也能聆聽全國教室的講課？是不是想自己孩子能跟其他學校同齡的孩子一起在一個開放式的公共課堂內學習。高新區教科網絡將高新區各個學校進行網絡互通，實現班級與班級，學校與學校之間的互通，為網內各個學校的教學資源共享，及為以后的高新區網絡辦公及等其他應用提供了基礎網絡支持。