南寧成人小提琴老師價格詢問報價,南寧音妙琴行

對于兒童或者成人學生來說每天的練習，練習30分鐘很重要。在把弓子放到弦上發出聲音之前，要預先想好：老師要我怎樣拉的？要解決什么問題？特別是一些多次說過的老問題。不要隨心所欲拿起琴就拉。要有針對性地練琴。休息15分鐘后再次練習鞏固。

上課形式：一對一上課

營業時間：周二至周日全天，課程免費試聽，歡迎咨詢，自行約課(由您和老師自行溝通安排）

電話咨詢客戶可免費上體驗課，體驗課滿意再選擇報名。

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聯系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業中心六樓（南師附小對面）。

公車路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車

【和聲】兩個以上的音按一定規律同時結合。和弦進行的強和弱、穩定與不穩定、協和與不協和，以及不穩定、不協和和弦對穩定、協和和弦的傾向性，構成了和聲的功能體系。因為演奏小提琴，左手手型比較特殊，不象很多樂器的手型都比較自然舒適。和聲的功能作用，直接影響到力度的強弱、節奏的松緊和動力的大小。此外，和聲的音響效果還有明暗的區別和疏密濃淡之分，從而使和聲具有渲染色彩的作用。

【復調】兩個或幾個旋律的同時結合。不同旋律的同時結合叫做對比復調，同一旋律隔開一定肘間的先后模仿稱為模仿復調。運用復調手法，可以豐富音樂形象，加強音樂發展的氣勢和聲部的獨立性，造成前呼后應、此起彼落的效果。

有些孩子和家長過分地強調考級進度，搞所謂的“幾級跳”的“應試教育”，為了“考級而考級”，結果片面地追求速度，考級之外的音樂接觸太少，結果即便是考級通過了，學生還是沒有得到真正的知識，這樣的考級便失去它原有的真正深遠的意義。因為拉小提琴能使孩子的左右手齊動，把手、眼、腦同時調動起來，能開發左右腦的思維。常常聽到這樣的例子，一個學生已經考過了九級，可是再讓她拉一首曲子時，竟然一個音都不準，如果都像這樣的結果，那即便考再高的級別也沒有任何意義。因此，對考級的認識要客觀和正確，要讓孩子接受正規的音樂教育，一定要讓花費的時間和精力與知識上的收獲成正比。