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危險貨物的危險特性

（1）危險貨物的燃燒、特性

燃燒通常是指物質與氧氣發生劇烈作用發出火光，放出熱量的過程。燃燒必須具備三要素，即可燃物、助燃物（通常指氧氣）和熱能。從燃燒反應的機理看， 固體和液體的燃燒大多是它們受熱后分解或揮發出來的氣體或蒸氣的燃燒。是指有些物質得到足夠的能量即迅速分解，生成大量高溫高壓的氣體，迅速膨脹做功，并伴有聲、光效應。是一種特殊形式的燃燒。形成的要素是：能釋放大量的熱；能產生大量的氣體；高速進行并瞬時完成。

（2）危險貨物的性

品包括：有毒物質--吞咽、吸入或皮膚接觸能造成人體健康損害、嚴害，甚至的物質；性物質--與之接觸會使人和動物引起疾病的病原體。有毒物質引起的途徑包括消化道、呼吸道或皮膚。利用動物致毒試驗， 即可獲得各種有毒物質的半數致死量（LD50）或半數致死濃度(LC50)，我們可根據 LD5O 或 LC50 來判斷有毒物質的毒性大小。

值得注意的是，危險貨物的性不單單是通過第六類品反映出來的， 某些其它類別危險貨物也具有性。例如：第八類的硫化銨、。在《國際危規》中這些物質有的作了副危險標識，還有些甚至沒有作副危險標識。

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危險貨物運輸的裝卸與運輸作業對裝卸操作人員的工作要求

1、裝卸操作人員，必須由經過培訓合格的人員負責，其他人不得擅自操作。

2、 操作人員在裝卸危險化學品期間不得脫離崗位，當班不能裝卸完畢或有緊急情況需交下一班次或其他人繼續裝卸時，一定要以書面的形式交代清楚，防止發生物料的泄漏。

3、裝卸、搬運危險化學品時應做到輕裝、輕卸。嚴禁摔、碰、撞擊、拖拉、傾倒和滾動。

4、裝卸對人體有及腐蝕性物品時，操作人員應具有操作品的一般知識，操作時輕拿輕放，不得碰撞、倒置，防止包裝破損物料外溢。操作人員應戴防護眼睛、佩戴膠皮手套和相應的防毒口罩或面具，穿防護服。

5、作業中不得飲食，不得用手擦嘴、臉、眼睛。每次作業完畢，應及時用肥皂（或洗滌劑）洗凈面部、手部，用清水漱口，防護用具應及時清洗，集中存放。

6、 裝卸液體時需穿防靜電工作服，禁止穿帶鐵釘的鞋子。桶裝的液體物料不得在水泥地面滾動。桶裝的各種氧化劑也不得在水泥地面滾動。

7、各項操作不得使用沾染油污及異物和能產生火花的機具，作業現場需遠離熱源和火源。

8、裝卸危險化學品時，操作人員不得做與工作無關的事情，集中精力注意裝卸的情況，以便于出現異常情況時，及時采取應急措施。

9、工作前應認真檢查所用工具是否完好可靠，開啟的桶裝物料的桶蓋時，應使用銅或者銅鋁合金的扳手。

10、公司內各車輛裝卸點所配備的消防器材及急救藥品，要進行經常性的檢查，確保其有效完好；如存在失效、數量不夠等現象，要及時報告單位、部門領導。

11、應熟練掌握裝卸過程中的一般事故處理方法和防護用具、消防器材的使用方法。

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道路運輸行業心理要求

遵循“情緒穩定、注意力集中、良好心理習慣、飲食規律、睡眠充足、加強鍛煉、定期體檢”七大原則，可確保行車安全，避免事故發生。

在道路運輸過程中，駕駛員往往更關注駕駛技術的提高和對交通規則的遵 守，而忽略了心理因素對安全行車的影響。道路交通事故統計分析顯示，相對于技術因素，駕駛員心理健康狀況對安全行車的影響更明顯。心理健康的駕駛員精神飽滿、注意力集中、情緒穩定、駕駛操作規范、運行平穩，面對緊急情況不慌不亂；心理不健康的駕駛員易情緒異常、注意力分散，駕駛操作不規范、不安全。對駕駛員安全行車產生影響的主要心理因素包括駕駛員的駕駛習慣、性格、情 緒（心境）、心理應激反應和注意力等。

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1、駕駛習慣與安全駕駛

良好的駕駛習慣表現為：每天出車前按部就班做好安全檢查；起步前系好安全帶；行車過程中注意力集中、心無旁騖，按照交通規則、道路交通標志標線引導安全、文明駕駛；根據交通情況變化隨時準備制動，遇到緊急、危險情況提前采取措施，處變不驚，從容應對。養成良好的駕駛習慣是保證道路運輸安全，避免事故的有效措施。

一、養成安全文明駕駛的良好習慣

交通安全行為習慣形成關鍵在于自我養成 常聽人說“習慣不會讓人痛苦， 養成習慣的過程是痛苦的。”如何養成交通文明行為習慣，提高遵守交通法規的自覺性，讓大家在習慣養成的“痛苦”中體驗到交通安全帶來幸福快樂呢？除了交通管理部門的外力推動，關鍵還在于交通參與者個體的自我學習、自我提高、自我管理。

（一）自我學習，提高交通行為的辨析能力 無論是以何種交通方式參與交通的行為人，都能對事物作初步地分析、推理、判斷和能力評價。

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作為一名駕駛員，必須掌握參與交通的基本規則，才能在參與交通時作出正確的行為決定。 這就要求交通駕駛員要重視交通安全法規的宣傳教育，把交通法規作為人生一門必修功課來認真學習。人們在自主學習的同時，還應當虛心接受他人的監督、指正，通過深化學習，進而強化行動，提高自我辨析交通行為正確與否的能力。

廣州市世昌運輸具有一支訓練有素的運輸隊伍，每月對從業人員進行安全培訓，