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發(fā)布時(shí)間：2020-12-05 04:27
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在線講解黑板反光的原由
前不久我聽(tīng)一位老顧客抱怨黑板反光，說(shuō)不知道該如何解決，那么你們知道黑板為什么會(huì)反光嗎？其實(shí)它也是有吸光的作用的，那為什么還會(huì)反光呢？下面為您在線講解黑板反光的原由： 目前市場(chǎng)里大多數(shù)黑板普遍存在反光現(xiàn)象，黑板反光并不是由于表面的涂層顏色不深，即使深色的綠板、黑板，會(huì)吸取大部份照在表層的光，但依舊會(huì)有一小部門的光會(huì)被反射，特別是板面非常滑的白板或長(zhǎng)期經(jīng)過(guò)書寫的黑板，外表看起來(lái)很明亮且向白板要一側(cè)反光，可能會(huì)造成看不清黑板上的筆墨。 其實(shí)挑選黑板時(shí)要選外貌粗糙、硬度高、耐磨損的板面，反射光疏散了可以降低黑板的反光點(diǎn)。
我們都知道目前的教學(xué)模式中的舊設(shè)備,有黑板投影儀;推拉式黑
我們都知道目前的教學(xué)模式中的舊設(shè)備，有黑板 投影儀;推拉式黑板 交互式液晶觸控一體機(jī)等模式。 而傳統(tǒng)教學(xué)方式是：傳統(tǒng)黑板教學(xué)方式 傳統(tǒng)的黑板教學(xué)，老師可以在教室自由走動(dòng)，在黑板上隨意書寫、畫圖，用語(yǔ)言及肢體語(yǔ)言來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生也能夠上講臺(tái)答題或演示，參與教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。黑板成本低，從19世紀(jì)中葉以來(lái)一直被推廣和沿用。 然而21世紀(jì)已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代，黑板教學(xué)越來(lái)越顯得單調(diào)枯燥，沒(méi)有吸引力，黑板已經(jīng)不能承載信息化教學(xué)的要求。
黑板報(bào)的消失不能簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)
關(guān)于這個(gè)話題，我不是次接觸到，黑板與作文看似沒(méi)有什么性的聯(lián)系，也沒(méi)有什么直接的感受，其實(shí)很多八零后甚至九零后都有記憶，那就是黑板報(bào)，但是在現(xiàn)代化教學(xué)中黑板上的作文已經(jīng)消失的差不多了，更多的學(xué)校開(kāi)始在校園黑板中張貼公告欄，報(bào)紙等信息，黑板報(bào)的書寫板面越來(lái)越少，尤其是在大學(xué)，更是少見(jiàn)。 我之所以稱黑板報(bào)為黑板上的作文，是因?yàn)楹诎鍒?bào)的形式就像是一篇作文，每一次都有新的精彩，這里融入了孩子們的思維，有他們的期盼也有他們的快樂(lè)和天真，黑板報(bào)更是一種思想的表達(dá)，是一種奮斗與努力的成果，隨著科技的發(fā)展，黑板報(bào)也逐步的消失了，人們開(kāi)始喜歡快節(jié)奏的瀏覽，電子化的設(shè)備更是鋪天蓋地，黑板報(bào)的舞臺(tái)也越來(lái)越小了。 黑板報(bào)的消失不能簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)說(shuō)是時(shí)代科技的進(jìn)步，我覺(jué)得黑板報(bào)可以以更加接近生活的形式繼續(xù)舉辦下去，有利于學(xué)生思維能力的開(kāi)拓，同時(shí)也是一種很好的課外活動(dòng)，作為經(jīng)歷過(guò)、創(chuàng)辦過(guò)黑板報(bào)的一代人，我也希望教學(xué)中黑板報(bào)能夠走下去，不僅僅是一種展示，更是一種學(xué)生氣息的傳達(dá)，那是精神文化天地。
近視學(xué)生不宜坐前排,坐在教室的中前排
視眼一般都是聚集在5米以外的當(dāng)?shù)兀P(guān)于眼前5-6米以外的物體反射出來(lái)的光線，眼睛不需要調(diào)理就可以在上構(gòu)成明晰的物像。這時(shí)調(diào)理眼睛的神經(jīng)和肌肉是舒張的，但假如要看清5米以內(nèi)的物體，調(diào)理眼睛的肌肉必須有不同程度的縮短。眼睛所看到的物體越近，縮短的程度越高，眼睛也就越疲憊。中小學(xué)生的眼睛正處在發(fā)育階段，假如長(zhǎng)時(shí)間固定坐前排，會(huì)使睫狀肌常常處于緊張狀態(tài)，很簡(jiǎn)單導(dǎo)致視力疲憊，加劇近視的程度。 專家建議：近視學(xué)生不宜坐前排，坐在教室的中前排，離黑板5-6米處才是方位。且教室的座位每周都能前后、左右輪換1次;下課后到教室外活動(dòng)，以緩解視疲憊。
