您好,歡迎來到易龍商務網!
發布時間:2020-11-16 14:59  
【廣告】






我們是成立早、規模大、訓練系統的專業機構,是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業單位,2014年至今均為廣東省殘聯、廣州市殘聯康復資助定點機構,對數千名自閉1癥患兒進行了康復訓練,取得良好的社會效果與口碑。自閉癥康復機構加盟服務服務熱線
五1、不和別人進行眼神交流。六、9個月后才發出咿呀聲。七、說話前很少配合手勢,如揮動小手。八、拿著某樣東西,反復重復一個動作。九、16個月大時還不能說出一個字。十、一周歲時仍不會發出咿呀聲,而且也不做任何交流性手勢。十一、兩周歲不能說兩個字的詞語。十二、即使會說話了,但卻缺乏語言技巧。
在兒童自閉癥患者當中,有85%以上的患者是會說話的,而早期無語言的患者可通過學習獲得語言能力。這樣的神經可塑性可持續到青春期。只有15%的患者會出現語言喪失,這部分患者基本屬于阿斯伯格綜合癥。專家強調,真正的重點核心在于交流障礙,而不是語言障礙,也不是他們重復刻板的行為。
還有中央凝聚性薄弱(weak central coherence,WCC)的理論認為,ASD兒童的刻板行為和某些特殊能力,是源于只偏重事物的細節而忽略其整體的假設。
對于ASD的語言障礙的研究還包括了對大腦語言功能區的了解。根據布羅德曼的大腦功能分區圖,在大腦中的22區(Wernickes區)與44區(Broca區)的缺陷,是產生 ASD兒童語言功能受損的主要器質性原因之一。