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拓展訓練課程鍛煉學生的心理素質

拓展訓練課程從開設之初就將鍛煉學生的心理素質作為重要的目標，通過幾年的時間我們發現拓展訓練能夠很好地提高學生的心理素質，增進心理健 康。心理素質主要從提高大學生的自我概念、自我認知以及抗挫折能力等多方面分析，關于拓展訓練對于學生具體心理素質的影響效果分析。在對學生的問卷調查中 得知，拓展訓練課程中其中82%學生認為拓展訓練可以讓自己認識自身潛能，增強自信;73%學生認為通過訓練可以使自己擁有積極的心態;73%學生認為通 過訓練可以使自己有很強的心理調節和自我情緒管理能力;73%學生認為通過訓練可以增強自己克服惰性和磨練戰勝困難的毅力。重慶拓展訓練報價戶外拓展活動戶外拓展訓練的特點1、綜合活動性：拓展訓練的所有項目都以體能活動為引導，引發出認知活動、情感活動、意志活動和交往活動，有明確的操作過程，要求學員全身心的投入。

　　拓展訓練可以提高學生面對困難時自信心，尤其是在高空項目或者團隊挑戰較大難度的困難項目后，學生面對通常是陌生的、新鮮的、具有挑戰性的，與 平常生活方式不同的經歷與體驗。在面對這些從未經歷過的活動時，將會產生心理壓力和生活中少有的危機感，由此而產生的心理體驗，必將帶來特有的經驗，提升 自我意識和自我概念，從而促使學生的個人成長。自1994年，拓展培訓進入中國以來，市場規模迅速擴大，受訓人數快速增長，越來越多的公司愿意出錢將員工組織起來進行拓展培訓，同時也有越來越多的受訓企業把目光聚焦在拓展培訓的效果上。

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拓展培訓是以教練技術為原理，充分整合各種資源，融入科技手段，運用獨特的情景設計，通過有效的專業拓展項目，幫助參訓者改變信念及心智模式，以便完善行為達到目標的一種訓練方式。

　　作 為培訓行業和戶外行業的一種結合體，拓展培訓一出現，就受到了各大企業的青睞和追捧。自1994年，拓展培訓進入中國以來，市場規模迅速擴大，受訓人數快 速增長，越來越多的公司愿意出錢將員工組織起來進行拓展培訓，同時也有越來越多的受訓企業把目光聚焦在拓展培訓的效果上。拓展培訓現場學員積極配合、士氣 高漲，振奮人心，但培訓過后一切又恢復平靜，訓練時很感動，過了一個星期想起來還是很激動，之后大家都是原地不動。一系列現象很容易讓企業拓展培訓的發起 者、組織者感到茫然，對拓展培訓的效果提出質疑。我們能看到樹是綠的、天是藍的，這是對色彩、對空問的智能，還有比如我們走進大自然，我們會有自然的感應、觀察的智能…這都是人的智能。

　　其 實，拓展培訓不同于一般的企業內訓，拓展培訓的項目一般都是根據企業的培訓目標、對員工的期望、現存的團隊問題，設計一系列有針對性的拓展訓練項目， 讓參訓人員置身于一個特殊的環境。在這個環境中，每個人都是團隊的成員，必須互相配合、團結一致克服障礙才能達到團隊目標。這樣在培訓期間，每個人的目標 都是高度統一的。通過一系列精心設計的挑戰活動，確實能夠讓員工在短時間內理解團隊協作的重要性，激發員工的潛能，提升員工發現問題解決問題的能力，讓員 工深刻意識到團隊配合協調、角色分工、無條件執行的重要性。活動有的需要靠向上攀爬或移動，如高空單杠、斷橋、天梯、空中蕩橋、海難逃生等。但是，這些活動究竟能不能對參訓人員造成長期而持久的影響呢？

　　筆 者看來，拓展培訓的環境不同于工作環境，它是對工作環境的提純和簡化。參訓期間，學員遠離了我們實際的工作環境和生活環境，在這個新的環境里被同化，受潛 移默化的影響。這種情況下，教練的作用是非常強大的，它會使參訓成員的思維和行為方式高度認同。但是，學員的工作環境和培訓環境完全不同，各自在工作中所 要完成的任務目標也不一樣，不會像拓展培訓時那樣，團隊目標簡單、且一致；一句話，現實中的游戲規則更復雜、變化程度更高。就比如從那個環境里出 來的人，與一般的人相比，團隊意識、紀律性和執行力都更強，這里面有相當一段時間持續性的強化鍛煉，這種意識的或潛意識的形成的確不是一兩次拓展培訓就可 以達到的。拓展培訓在于激發員工的工作熱情，提高團隊競爭力，提高任務管理能力以提升個人意志。

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重慶拓展訓練策劃書

【項目介紹】

隊員站在6米 的高處，分別踏上并越過一塊懸在空中搖晃的木板，然后到離出發點8米的對面。

【項目目的】

適應新環境的能力；培養個人的自信心與勇氣；團隊的溝通協作能力；感受集體和個人的利益關系；培養學員集體榮譽感。

這是模擬兩個團隊在同一市場上競爭時，如何去處理彼此之間的關系。兩個隊伍之間會產生比較強烈的沖突，需要兩個隊伍內部之間對自己的目標和談判策略有統一的認識，并能根據變化做出調整，在目標上從對人負責轉變成對事負責。做好以上幾步，再通過具體的措施推進崗位實踐，當然，并不是所有的員工都能快速地提升能力，順利地跟進公司發展步伐。同時，在體驗的過程中，使學員認識到一方在和另一方談判時，對沖突的處理態度和方法技巧也將對整個目標的實現有重大影響