羅湖區特殊教育學校加盟服務常用解決方案「星語特教」

    我們是成立早、規模大、訓練系統的專業機構，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業單位，2014年至今均為廣東省殘聯、廣州市殘聯康復資助機構，對數千名自閉1癥患兒進行了康復訓練，取得良好的社會效果與口碑。特殊教育學校加盟服務服務熱線

社交互動功能缺失：包括缺失眼神接觸、面部表情、手勢、姿態等。這些方面的異常導致自閉癥人士難以讀取和理解別人的感情、體驗和觀點。

溝通功能缺失：說話遲或不說話，且沒有以手勢彌補的意圖；盡管能說話，但不能開始或保持一場談話；重復或刻板地使用語言；缺乏自發的想象或假裝游戲。

重板的行為模式：執著于某些行為模式，強迫性的、無實際功能的程序或儀式，重復性怪癖或自我刺激行為，以及/或者持續迷戀物體部件。

自閉障礙由至少六個癥狀來定義，涉及以上全部三個大類。對于那些處在自閉譜系范圍內，又不具備其他任何類型的明確癥狀的孩子，通常給予“未分類的廣泛性發展障礙”的診斷。與自閉癥譜系障礙相關的疾病有著極大的個體差異，重者完全殘障，輕者接近正常。感面的區別也很大，比如對噪音、觸感、味覺、或觀感等等的敏感度各不相同。盡管嚴重程度差異巨大，但缺陷給每個孩子和家庭帶來的打擊都足以改變一生。

從拿到診斷書的那一刻起，家長就有著一種強烈的愿望：盡一切可能幫助孩子。他們上網、看書、咨詢，努力尋找。然而，跟兒童相比，青少年可以獲得的合理服務和榜樣要少得多。在大多數情況下，孩子和家庭，都沒怎么接觸過成年人。曾經有一位媽媽，一想到孩子對她的依賴，就忍不住驚呼：“原來我連死的權利都沒有！”

迄今為止，的病因尚未明了，但已有研究發現：兒童是與基因遺傳高度相關的有生物學基礎的疾病。盡管目前我們尚無的方法，但對卻并非無招可用，積極仍可顯著改善患者的社會功能與生活質量。