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發布時間:2021-08-16 03:55  
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”朱永新說,但閱讀的關鍵不是背下來,而是體驗、感受文學作品中的美。“童年是一段由浪漫到、由粉紅到天藍的彩色階梯,孩子的閱讀也是一個階梯式的、逐步過渡的過程。”朱永新說,在初的粉紅色的階段,閱讀是以讀、寫、繪、兒歌、童謠為主,到了三四年級的時候,閱讀則表現為大聲朗讀、復述故事、默讀等形式,到了再高的年級,就要開展主題的探討了。
家長注意。這樣說孩子,孩子只會越變越笨很多父母的教育方式偏偏就是這樣:明明孩子資質很好,卻被爸爸媽媽一次又一次的否定導致喪失了自信,別說開發智力,就連原有的天賦都被埋沒了。
快樂參與操作與實踐
魔力創想科學實驗室的幼兒生活豐富多彩,其中包含了許多科學教育的素材。如在“太陽和影子”活動中,怎樣使自己的影子變長?又怎樣變短?怎樣才能使自己的影子消失?幼兒對影子產生了興趣,教師就帶領幼兒做起了“太陽鐘”。幼兒在獲得自己動手更激起探索的欲望,同時幼兒間的交往能力也得到一定的發展,總之,在科學教育活動中,教師要多讓自己成為一名和幼兒一樣的探索者,盡量去了解幼兒的內心世界,了解他們的疑問,尊重他們的想法,引導幼兒進行大膽嘗試,支持和鼓勵他們的探索興趣。只有這樣,才能在科學教育活動中,激起幼兒強烈主動的探索欲望。