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              南京瘋狂過山車拓展步承諾守信「核舟體驗團建活動策劃中心」

              發布時間:2021-06-20 05:45  

              【廣告】

              抓手指游戲

              游戲目標:

              以更活躍的方式介紹培訓課程,對學員表示歡迎

              特殊道具或條件:

              含所需詞語(例數字“6”)的簡短歡迎詞稿

              游戲內容/步驟:

              1) 講師邊介紹規則邊:

              a) 學員伸出雙手,右手成掌,左手握拳并伸出大拇指;

              b) 相鄰的學員以左手拇指頂另一位學員的右手掌;

              c) 講師說出數字,每當說出“2”時,右手應設法抓住右側人的拇指,左手應設法逃掉,以抓住次數多者為勝。

              2) 講師念一段文字,每當說出一個“6”時,學員抓手指。

              歡 迎詞稿:今天是2016年6月19日星期六(可適當停頓,考察學員抓手指情況),歡迎上汽依維柯紅巖的朋友們來參加本次培訓,我是講師劉強,這兩天我將為 大家講述《大客戶的開發與管理》課程,在上課期間,希望大家能夠集中精神,不要六神無主(抓手指)。也希望我的經驗對大家有所啟發。注意:每個學員手上的繩套都不能脫離手腕,不能將自己兩只手上的繩套互換。祝大家學習愉快,六六 大順(抓手指)。


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              釘子游戲,你會玩嗎?

              游戲比你會說話韓老師V:13732629296


              游戲名稱:釘子游戲(頂釘子  懸liang建屋)

              伙伴們,給你一個任務:想盡一切辦法,在不借助任何外力的情況下,將12根釘子放到一根釘子的頂端。

              你可以做到嗎?趕快動手試一試吧!!

              一、游戲目的:

              1) 讓學員不要過早的說“不可能”,嘗試突破自己;

              2) 讓學員意識到在服務工作中也要經常突破自己,盡可能的滿足顧客的需求。

              二、游戲布置:

              1) 給每個組發一盒釘子游戲用具(包括13根釘子和一個裝釘子的神秘魔盒),第yii步要求打開魔盒.2、在解開繩子的過程中需要兩個人密切合作,共同想出解開繩子的辦法,正如在團隊中解決某些問題一樣,如果有的人使勁,有的人泄勁,有的人干活,有的人說風涼話,大家不溝通合作,那么這個團隊就是一個失敗的團隊,當然也無法做成任何事情。..2) 規則:先把1根釘子尖的那頭插在盒子的孔上,使這根釘子直立;然后把其他的12根釘子放在直立的那根釘子上,這12根釘子只能碰到任何一根釘子,不能碰到其他的任何東西。

              3) 學員在桌子上或地上都可以,只按要求把12根釘放在1根釘子上就可以了。

              4)注意:不可以使用任何外力

                   不可以使用任何暴li

                    不可以使用你的意念力

              實驗了幾次了呢?怎么樣,跟我一步步來吧!

              第yi步:把11根鋼釘按照這樣擺起來

              第二步:把2根鋼釘如圖擺放

              第三步:小心地在按住并拿起上下兩面橫擺的釘子

              第四步:把釘子小心翼翼的放在已經插好的長釘的頂端

              第五步:大功告成

              三:步驟

              1) 先把一根較長釘子尖的那頭插在盒子的孔上,使其直立;

              2) 把2根釘子平行拿著,留一根釘子厚度的縫隙;

              3) 把其他10根釘子一根一根插入縫隙中,要兩個兩個一對,并且兩個釘子帽子相勾住,形成五對,用力均勻的輕放在直立的那根釘子上(注意:用力要均勻,要注意平衡,否則放不住);

              四:總結回顧

              1) 到底可不可能,會不會因為別人的一句話,你就受影響?

              2) 自己就認為不可能,所以就永遠沒機會?

              1、在很多時候,由于個人經驗、習慣、偏見等局限了我們想出更好的解決問題方法,當客戶提出要求時,我們會很快速的回答“不可能”。通過這個游戲,讓大家意識到某些看上去不可能的東西,通過我們的努力還是有可能實現的。方式二、設置比賽路段的起點和終點,托舉隊員往返來回走,用時最少的團隊獲勝。因此,在面對客戶提出的要求時,或在解決沖突時,我們應從不同角度進行發散性思考,以獲得對事物更quan面的認識,進而獲取更新穎的解決方法。

              2、關于神秘魔盒:原本在幾秒鐘能做到的事,別人可能一個小時甚至于幾天也無法完成,開動大腦,挖掘你的大腦神經,用您自己的智慧來解答其中的奧秘,可用來珍藏一些珍貴的小物件,別人不易打開!

              3、此魔盒有三道機關,需要打開三下,有兩個小抽屜,把心愛的小禮物,戒指都可以裝入,送盒心愛的人,考考她(他)。打不開時心急如焚的感覺讓他一輩子都忘記不了你了~~

                  我們為您配置了這個三開大號神秘魔盒,所有釘子恰好可以放進去。

              神秘魔盒玩具,表面樸實無華,只是一只十五厘米長的小木頭箱子,由一塊塊木條組成,游戲的規則就是不使用任何暴li方法把這個盒子打開。

              開動大腦,憑用您自己的智慧來解答其中奧秘,可別人不易打開  其樂趣在于打開之過程,開后有一個大抽屜和一個小抽屜,里面是空的。

              五:應用環境

              拓展訓練中的操作使用經驗:除了自己家人以及孩子玩,或者單純團隊競賽之外;在組織活動中,我們也可以把它做為“定向闖關”“國家寶藏”中的一個環節,把任務書放在其中,學員如何打開神秘的月光寶盒拿到任務并把任務圓滿完成還是非常有挑戰性的。然后把其他的12根釘子放在直立的那根釘子上,這12根釘子只能碰到任何一根釘子,不能碰到其他的任何東西。這對于提高學員的參與性也非常重要。



              馬蘭花開

              游戲人數:15人以上,人越多越好。

              游戲規則:

              1、主持人一人,站在場地中央;

              2、參與人員圍城一個圓圈隊列(即可以繞著主持人走的隊列),人間距30厘米以上,不可有肢體接觸;

              3、游戲開始,大家圍著主持人走圓圈隊列,一起邊走邊念“馬蘭花,馬蘭花,風吹雨打都不怕,請問要開幾朵花?”主持人說:“5朵”。那大家就趕快任意5個人抱在一起,出現沒有辦法抱一起的,就出局。剩下的人,繼續玩。

              4、后剩下的2個人,可以給予獎勵。

              5、主持人一定要根據人數喊出比較妥當的數字,避免一次性出局太多人。比如,一共17人,比較合適的就是喊出4朵花,這樣就出局一個人,如果喊出6朵花,那么就一下出局5個人,那么就很快會結束游戲了。

              6、很重要的,主持人要提醒,玩游戲的人,要抱緊哦,小心人被搶!

              這個游戲比較簡單,也比較容易達到大家快速消融陌生感的作用。



              小螞蟻運糧食

              游戲:小螞蟻運糧食

              游戲目標

              1.練習上下肢自然而協調地走

              2.激發參加戶外游戲的興趣

              游戲準備

              小車、平衡凳、薯片筒做的小樹、各種顏色的豆子

              游戲玩法

              1.游戲開始,教師對幼兒說:“春天到了,小螞蟻從洞里出來尋找食物了。”

              2.幼兒扮作小螞蟻拉著可樂瓶拖車沿著游戲路線去尋找食物,他們拉著拖車走過小橋、繞過樹林、找到食物后,用拖車把食物運回家和大家一起分享

              3.將所有食物運送回家后,游戲結束或重新開始。

              游戲:小馬快快跑

              1.指導幼兒使用輔助材料奔跑的能力

              2.培養初步的團隊合作竟賽的意識。

              草叢若干(草叢數量與幼兒人數)

              1.物盾準備:玩具小馬2個

              2.場地準備:在長20米、寬10米的場地一端畫出起跑線,場地的另一端分左右,各擺放一片草叢

              1.教師告訴幼兒今天有兩匹“小馬”來到了幼兒園,一會兒要請大家帶著“小馬”去吃草

              2.將幼兒分成人數相等的兩組,請每名幼兒輪流帶著玩具小馬去草吃蓽。游戲開始后,每組的第yi名幼兒騎上玩具小馬,跑到草地銜起叢草,沿原路跑回,將小馬交給下一個同伴,游戲繼續進行

              3.游戲過程中,幼兒要站在起跑線后面等候游戲,哪一組先完成游

              4.鼓勵幼兒在游戲過程中適當提高奔跑速度。


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