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              發(fā)布時間:2020-12-13 09:39  

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              中考數學解題實用方法

              換元法

              換元法是數學中一個非常重要而且應用十分廣泛的解題方法。我們通常把未知數或變數稱為元,所謂換元法,就是在一個比較復雜的數學式子中,用新的變元去代替原式的一個部分或改造原來的式子,使它簡化,使問題易于解決。

              判別式法與韋達定理

              一元二次方程ax2 bx c=0(a、b、c屬于R,a≠0)根的判別,△=b2-4ac,不僅用來判定根的性質,而且作為一種解題方法,在代數式變形,解方程(組),解不等式,研究函數乃至幾何、三角運算中都有非常廣泛的應用。

              韋達定理除了已知一元二次方程的一個根,求另一根;已知兩個數的和與積,求這兩個數等簡單應用外,還可以求根的對稱函數,計論二次方程根的符號,解對稱方程組,以及解一些有關二次曲線的問題等,都有非常廣泛的應用。



              一定要吃苦,吃苦,再吃苦

                在剩下的備戰(zhàn)中考的日子里,大家一定要拋棄一切幻想,丟掉一切僥幸,排除一切干擾,做好吃苦的準備,為了實現我們心中的目標,迎難而上,勇于吃苦,樂于吃苦。東漢政治家孫敬和戰(zhàn)國時期的政治家蘇秦兩個人“刺股”讀書的成語故事想必大家都知道吧?

                書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。看著前面的燈光,你才會忽略身邊的黑暗,盯著遠方的目標,你才會漠視腳下的坎坷,懷揣遠大的理想,你才能戰(zhàn)勝艱難險阻,路再難,我們一起無所畏懼地走過。



              學會運用初中物理基礎知識

              在掌握初中物理基礎知識同時,我們要學會知識的應有,這樣才能在考試中拿到分數。對于課本中的典型問題,要深刻理解,并學會解題后反思:反思考點到底是怎么與題意結合在一起的。這樣不僅能夠深刻理解這個問題,還有利于擴大解題收益,跳出題海。

              解一道復雜的物理題,思索的過程,就是自問 自答的過程。自己問自己,題目的這段話這句話是什么意思?在考什么?要用物理課本上的哪個知識點來分析它?解決它?課堂上有老師引導著我們,帶著我們分析,課下我們只有自己問自己,自己帶著自己去分析了。



              中考復習如何率提高應試能力?

              規(guī)范應對各種題型,規(guī)范思路過程、規(guī)范解答過程。中考物理題的題型有選擇、填空、簡答、作圖、實驗探究、計算等,每種題型的測試功能是不同的,應答時應該注意以下幾點:

              (1)選擇題:此類題的特點是概念性強、針對性強,具有一定的迷惑性。主要考查學生的判斷能力和比較能力。應答方式主要有兩種:

              一是直接判斷法:即利用概念、規(guī)律和事實直接得出正確答案。

              二是排除法:即先肯定不正確選項,排除掉后,再認真分析辨別其他選項,后確定答案。實在不會時要挑選一個認為可能正確的。不要做放棄不選的傻事。

              (2)填空和簡答題:填空題并不需要書寫思考過程和計算過程,所以在草稿紙上的思路規(guī)范過程顯得尤為重要,一定要“寫”,不能只是“想”,有些同學懶得動手,總希望想一下就能得出答案,這些同學要記住“天上不會掉餡餅,如果天上掉餡餅,地下一定有陷阱!3、死記硬背:這種方法表面看是記住了,但由于沒有消化,這些知識并沒有真正屬于自己。”隨隨便便就能得到結果的思考是不嚴謹、不規(guī)范的思考。對于問題的回答一定注意應用規(guī)范的語言,定理定律要說準確,比如“比熱容”類問題的回答,要結合公式、控制變量。單位的換算要仔細,科學計數法的應用要準確,個別字詞不可以寫錯等等。

              (3)作圖題:初中物理作圖題主要分為三大類“光學作圖”、“力學作圖”、“電學作圖”,作圖過程中要用鉛筆、尺子,認真細致作答,每一步作圖要有根有據,不能憑想象,注意輔助線的保留,注意箭頭,線的“實”和“虛”。

              (4)實驗題:實驗題主要有四類:

              一是實驗儀器和測量工具的使用;二是探究性實驗和測量性實驗;三是演示實驗或課本上的其他實驗;心態(tài)決定著你的成敗,努力去尋找你最近的不良心態(tài),并努力去改變,用積極的心態(tài)促使你考試成功。四是自行設計實驗。 此四種類型的實驗,大部分平時都已經較為熟悉,同學們要牢記各種實驗及要求,嚴格按題中要求來作答。特別注意控制變量法、轉換法、理想模型法的應用。