新鄉初中語文教育機構信息推薦「多圖」

記憶力和創造力從不矛盾

創造性是怎么來的呢？因為看得多了、做得多了，以后才會有創造。

寫文章也是“創造”，本來沒有這篇文章，現在創造出來，你怎么創造出來？因為看得多，記得多，詞語掌握多了才寫得出來，誰創造得好就是因為他積累得多。所以文學就是這么回事情——

首先，是積累、吸收；然后，在自己腦子里編程；后，才是吐出來表達。

一定要先接受東西，才有可能生出來東西。你學一篇文章先記住它就是了，干嘛要去分析“這篇文章哪句詞語好不好”呢？干嘛要成天考慮“我記得多了到底對不對”呢？

猶太人有句話，和我們中國的學習方法很像，他說小時候應該學會一種“生吞之功”，就是你要會生吞活剝，首先你要把它吃下去，東西吃多了以后他自己學會消化。

閱讀技巧與其他技巧一樣，可以通過練習以及了解關鍵技術，使自己得到提高。在本文中，我主要關注傳統書籍的閱讀。即便如此，我要講到的這些技巧仍然可以適用在數字閱讀中。這些技巧你可以借鑒，當然也可以分享給你的孩子。

確定你閱讀的目的：休閑還是學習

一般來講，讀書的目的有兩大類：休閑或學習。如果你的目的是休閑，那么發展的讀書技巧不是重要的。所以這一點，一定要分清楚，不必霸王硬上弓。我主要談以學習為目的的閱讀技巧，順便舉幾個休閑和虛構類閱讀的例子。

讀書筆記（是的，你可以在書上寫?。?

你是否注意到大多數印刷書籍都有頁邊空白？這些空白是留給你寫筆記用的。有些商業或自我完善型書籍還有些空白書頁，供你做練習或其他用途。一旦你開始在書上寫筆記，你就會放慢速度，從中獲益更多。

語文學習的方法：

勤寫日記

日記能培養孩子的觀察能力，思考能力，分析辨別能力，增強孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。

寫日記的好處大大超過了教育者的想象。培養孩子寫日記的習慣要循序漸進，開始可以寫短些，每天一、兩句，到每天三、五行，慢慢提高增長。內容也不拘格，什么都可以寫，想象的，現實的，國內的，國外的，上至天文，下至地理，大到國家大事，小到雞毛蒜皮等等，要做到有聞必記，有為必記，有見必記，有感必記?？傊瑳]有多出課堂作文十倍甚至數十倍的生活化寫作，是不可能提高寫作能力的。

但一定不能出現三天的，兩天曬網的現象，哪怕一兩句也要寫上，寫得荒誕一點，不合常規也行，但必須要寫下去，目的是為了習慣的養成，終止了，就前功盡棄了。

只要老師與家長引導得當，一定能夠大幅提升孩子的寫作水平與語文水平。