中小學創客室按需定制「先導數碼科技」

佛山市先導數碼科技有限公司開發的產品有學生用安全機床、小型精密機床、小型數控機床，微型數控加工中心，數控實驗臺，激光雕刻機等產品。廣泛應用于各類校內外教育，如校園創客、勞技、綜合實踐、通用技術和中、高職院校的機電一體化、數控技術等。

創客教育與傳統教育具有以下區別：

1、創客教育相比傳統教育，能將自己的創意變為實物。創客教育教的是將個人創意變成人工制品，主張將創意付諸實踐，而不是僅僅停留在設想層面。而傳統的教學方式，大多數還是抽象的思維邏輯，在抽象的書本、圖片、視頻中進行教學，并沒有讓學生接觸到真實的部分。

2、創客教育相比傳統教育，能讓孩子動手與動腦同步，在創作作品中學習知識。創客教育在一開始就會給孩子們布置需要充滿創意才能完成的任務，孩子們在完成任務的過程中，就會在不知不覺中進行學習。

1、創客教育相比傳統教育，能建立良好的協作能力。創客教育的學習過程中，經常會需要孩子們進行互幫互助，互相學習，在學習過程中還經常會開展小組之間協作的活動。

2、創客教育相比傳統教育，能讓孩子進行跨學科的學習。創客教育不會局限于某一傳統的學科分類，而會根據問題的需要進行跨學科的學習。

3、創客教育相比傳統教育，能讓孩子深入了解并運用信息技術工具。創客教育一般都與信息技術及其產品關系密切，比如采用開源軟硬件、3D打印技術進行創作等。孩子們的創意作品需要用到這些信息技術工具，在學習與使用中，孩子們的信息技術知識也將得到大幅的提升。

什么是創客教育？

創客教育是創客文化與教育的結合，基于學生興趣，以制作項目產品的方式，使用數字化工具，倡導造物，鼓勵分享，培養跨學科解決問題能力、團隊協作能力和創新能力的一種素質教育。在教學實踐中，學生主要通過單片機技術，傳感器技術，計算機編程，3D打印等技術去解決生活中實際出現的問題（比如如何檢測河水污染情況），或者是用戶真實的需求（比如盲人的導航需求）。