學前教育VR教學體驗系統貨真價實「北京利君成」

學前教育三維仿真課堂教學資源平臺 

學前教育互動教學資源平臺以互動教學操作臺硬件配置為媒介，根據動態口令操作開展三維場景的數據漫游和實踐每日任務的訓練。機器設備能夠 聯接課堂教學計算機設備、智慧黑板、多媒體系統一體機及其LED大屏幕等，能夠為老師講課互動交流資源應用，還可以做為學員工作組訓煉教學資源應用。其應用方法新奇，操作方法很棒，是開展互動教學的機器設備。

虛擬仿真技術的內涵

虛擬仿真技術是仿真模擬技術與虛擬現實技術相結合的產物，是綜合利用計算機圖形系統和各種現實及控制等接口設備，在可交互的三維環境中提供沉浸感的技術。虛擬仿真系統按照用戶不同的參與形式又分為桌面式虛擬仿真系統、沉浸式虛擬仿真系統、增強式虛擬仿真系統和分布式虛擬仿真系統。虛擬仿真技術能創造類真實的學習環境。其物理環境、交互方式、結果反饋的真實感能讓學習者在虛擬的情境中解決真實的問題。

幼兒園學前教育5G時代虛擬仿真技術應用

虛擬仿真教學內容豐富，過程自由可逆，操作簡便有趣，能隨時追尋學生的行為并呈現及時性、針對性的結果反饋。將這種方式與傳統接受式的學習相結合，應用于學生的理論學習中，在加深學生對理論知識理解的同時，又充分激發起學生學習的興趣和內在動機。首先，相較于傳統的授受式學習方式，以虛擬技術為依托的模擬訓練需要主動意志力的參與，充分調動學生已有的理論知識儲備。其次，虛擬仿真技術對理論知識的類真實回應能使學生對抽象、平面的理論產生具象、豐富的經驗性和感知，增強理論學習的實際效果。之后，虛擬仿真技術創造的三維環境能營造出還原性較強的現實情境，喚起學生情緒體驗，從而極大地激發學生學習的主動性。

幼兒園外景觀三維仿真場景至少包含

（1）幼兒園園區外部分道路、綠化、住宅小區等周邊環境陳設

（2）幼兒園大門、圍墻、墻體等幼兒園區域范圍界定

（3）幼兒園室外場景：包含了操場、活動區、綠化區等

（4）室內建筑面積：2500平方米

（5）室外活動面積：1800平方米

以上所有場景，全部為精細化三維仿真建模而成，非flash二維平面場景也不能是全景圖片場景。不論是幼兒園外部區域還是主體教學樓區域還是每個教室的內部，均可以實現360度無死角自主漫游和瀏覽，每一個區域都可以自主瀏覽和漫游。