義烏學前班幼小銜接給您好的建議「義烏上知教育」

【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹：

教師如何培養幼兒的學習興趣？

幼兒園教師要遵循幼兒學習規律，利用視頻、手偶、掛圖、操作材料等方式讓幼兒直觀形象的進行學習，積極創設在玩中學、學中玩的良好環境，在游戲中激發學習興趣、分享學習成果、體驗學習快樂。

小學教師要在課堂上關注學生的學習過程，引導他們逐步掌握學習方法。對學生在學習過程中付出的努力和點滴進步應表示贊賞，在教師的鼓勵、表揚、支持和引導下，新入學的孩子會獲得愉快的情感體驗，對學習充滿興趣。

如何培養孩子的自信心？

培養孩子的自信心，可以從以下幾個方面入手：

1.對孩子信任、尊重，多以正面鼓勵為主，善于發現孩子身上的閃光點，不盲目的拿自己的孩子同別的孩子比較，逐漸樹立對孩子的正確評價。

2.有意識地讓孩子承擔一些責任。家長要有意識地讓孩子獨立完成一些任務，如讓孩子動手收拾玩具、書包及文具，整理床鋪，洗洗碗筷，這樣做不僅能鍛煉孩子的能力，還能使他們從中得到自信，知道有許多事情“我能做好”、“我有能力”。

3.培養孩子抗挫折的能力。在孩子遇到挫折時，家長就要主動幫助孩子分析失敗的原因，引導孩子學會正確面對失敗，樹立再次嘗試的信心。

4.做孩子的榜樣。父母是孩子的第—任教師，其言行對孩子的影響很大，孩子從家長自信的表現中將會獲得良性的暗示。

如何引導孩子養成自我服務與為家人服務的習慣？

尊重并培養孩子的自我服務意識。有些問題讓孩子自己去嘗試解決，這樣會不斷提高孩子自我服務的意識。國家課程包括語文、數學、體育、美術、音樂、科學、品生（品社）、信息技術、綜合實踐（含勞動）等學科。采用多種趣味形式，在家庭中培養孩子的自我服務能力。鼓勵孩子在家做力所能及的事，如洗手帕、洗襪子等；每個月和孩子一起做家庭大掃除，讓孩子在親子活動中享受到勞動的快樂。家庭成員對孩子的要求要保持一致性，自我服務與為家人服務的良好習慣需要長期保持。

真正的幼小銜接是從幼兒園中班開始到小學二年級結束 。

真正的幼小銜接不僅僅是學會多少拼音，可以磕磕巴巴的念幾本書，會算多少道口算題，會背幾篇詩。而是：

學習習慣的培養：包括課堂專注力、課后獨立完成作業、自主學習探究等；

生活習慣的培養：自己收拾書包、時間管理、承擔家務勞動等；

閱讀習慣的培養：定時閱讀、自主閱讀、拓展性思維、思辨能力、語言表達、初級寫作等；

心理健康的培養：自強、獨立、正確的勝負觀、情緒管理、健康的人際交往能力、良好的親子關系。