重慶發育遲緩康復中心值得信賴「多圖」

   少兒自閉癥有哪些影響

  少兒自閉癥從醫學角度來說是一種發生在兒童時期涉及到大腦各種神經以及行為出現均障礙的疾病，得了少兒自閉癥的孩子通常與其他孩子不一樣，少兒自閉癥的表現之一就是自閉癥孩子不愿意與人有交往，如果任由這樣發展下去自閉癥孩子也會逐漸的沉浸在自己的世界不可自拔。長時間的沉浸會導致其與世界脫軌，甚至到后來會發展成比較嚴重的行為和認知障礙。因此家長發現孩子得了少兒自閉癥一定要及時的進行對癥zhi療。

  語言發展延遲的表現

1.沒有溝通障礙

您可以與其他孩子玩耍，互相交流并通過肢體語言進行交流，但是由于語言障礙，他們很容易被其他孩子拒絕。

2.正常的學習能力

您可以學習同齡兒童的所有課程，能夠理解所有說明，可以掌握新知識，例如聽故事，并具有豐富的想象力。

3.其他能力與同齡人相似

語言發展遲緩僅表現在同齡兒童中，他們的語言能力落后，并且是正常的。自閉癥兒童在各個方面都不同于同年齡的兒童，尤其是由于交流學習能力差。

如果父母發現孩子有自閉癥或語言發育延遲傾向，則不能將其視為理所當然，以免引起孩子的反抗并將其病情推向無法彌補的地步。這時，請咨詢專業的老師和醫生，在他們的指導下，消除您作為父母應有的耐心，逐步扭轉孩子的病情，zui終達到康復的目的。

無語言自閉癥兒童如何訓練

1.模仿嘴巴動作：

進行呼吸練習，讓孩子模仿吹彩紙，吹倒積木，用吸管在裝滿水的杯子中吹泡泡，吹燃燒的蠟燭等。如果這一步驟可以基本完成，孩子應該學習和觀察什么對您剛發出的聲音做出了反應。訓練者模仿孩子的無意識發音，并讓孩子再次模仿并發音相同的聲音，以便將孩子的無意識發音轉換為有意識的發音。

2.口音訓練

孩子很難快速學習模仿嘴的形狀和發音。在兒童模仿嘴巴動作和一些大型身體動作的能力的基礎上，逐漸過渡到模仿嘴巴的形狀和發音。對于年齡較大的孩子，預訓練任務側重于模仿嘴唇。

對于年幼的孩子，請專注于自然環境中的發音練習。找到一種與他玩耍的方法，例如：駕駛汽車時模仿“嗶”的聲音，當玩鴨子時模仿“嘎嘎”的聲音。慢慢使孩子們開始對模仿發音感興趣，培訓師可以引導孩子自覺地發出一些單聲道的聲音。

然后我們可以有意識地指導他模仿一些單音節的單詞或單詞。在一對一的培訓中，與孩子的互動也非常重要。例如：唱一些諸如小手拍打的韻律或模仿一些手指練習。這些可以增進兒童和培訓師的感情，并使他們與培訓師的合作更加和諧。