智能音樂教學(xué)系統(tǒng)出售服務(wù)放心可靠「多圖」

自學(xué)鋼琴可行嗎?其實(shí)只要掌握了自學(xué)方法,一切皆有可能

這幾年來越來越多的人加入到了學(xué)鋼琴的隊(duì)伍中來，因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)鋼琴的門檻比較低，從小學(xué)生到中學(xué)生，到高中生再到社會(huì)青年，很多人都很樂意學(xué)習(xí)這個(gè)樂器。因?yàn)閷W(xué)鋼琴不僅可以娛樂自己的生活，還可以鍛煉手和腦的配合，的是鋼琴這種樂器聽起來也比較高，但是由于鋼琴的學(xué)費(fèi)相對(duì)比較昂貴，所以很多人都選擇了自學(xué)鋼琴，特別是成年人。那么自學(xué)鋼琴可行嗎？其實(shí)只要掌握了自學(xué)的方法，一切皆有可能。

彈琴的姿勢(shì)不對(duì),那么在學(xué)習(xí)技巧的時(shí)候,常常會(huì)有事倍功半的效果

彈琴的姿勢(shì)很重要，如果彈琴的姿勢(shì)不對(duì)，那么在學(xué)習(xí)技巧的時(shí)候，常常會(huì)有事倍功半的效果。比如說把左右兩個(gè)手指放在鋼琴上的時(shí)候，手掌中心要像橋一樣拱起來，五個(gè)手指自然分開，并且垂直在琴鍵上面，整個(gè)手掌呈半圓的形狀，而且手掌要自然放松，不能過于太僵硬，通俗的講就像是握了一個(gè)雞蛋的手勢(shì)，這是彈鋼琴的基本手勢(shì)，從這些基本的手勢(shì)開始，嚴(yán)格要求自己。

鋼琴彈奏中自然重量的運(yùn)用

鋼琴彈奏中自然重量的運(yùn)用 關(guān)于自然重量的運(yùn)用的要求是整只手臂的放松自如，從肩部的舒展下垂，到整個(gè)手臂的協(xié)調(diào)下垂，通過放松靈活的手腕調(diào)節(jié)，然后由手指把手臂重量傳入鍵盤。 （1）：認(rèn)識(shí)體會(huì)到手臂的自然重量 以前傾上身的坐姿，把兩只手臂完全放松地垂下去。此時(shí)手臂好像是從肩部自然垂掛下來的物體。在空氣中隨意擺動(dòng)，晃動(dòng)，而血都涌向了手掌，通向了指尖。體會(huì)到手臂的自然重量后，我們就要把這個(gè)自然重量用到彈琴上去。接下來手指就要發(fā)揮它的功能和作用了。 （2）：手指要承受并支撐整只手臂的重量 手指的三個(gè)小關(guān)節(jié)微微凸起，尤其是處于手掌部位的指根關(guān)節(jié)（以下簡(jiǎn)稱"掌關(guān)節(jié)"）必須要作為一個(gè)力量的支持點(diǎn)。手臂的自然重量落下來，要求每一個(gè)手指都能支撐住。我們用斷奏入門的方法練習(xí)：先分別一個(gè)手指一個(gè)手指地在鋼琴上站好，結(jié)合手臂的自然重量。經(jīng)過一個(gè)階段，在每個(gè)手指都能自如地彈出飽滿的聲音后，再漸漸進(jìn)入連奏的練習(xí)。進(jìn)一步我們就可以調(diào)節(jié)重量的輕重

鋼琴道路很漫長(zhǎng),學(xué)鋼琴究竟為了什么?

鋼琴道路很漫長(zhǎng)，學(xué)鋼琴究竟為了什么？ 學(xué)鋼琴自然不是一件容易的事，尤其是當(dāng)孩子對(duì)鋼琴的熱情逐漸冷卻，剩下的鋼琴之路基本都是家長(zhǎng)在苦苦堅(jiān)持。 有些家長(zhǎng)在面臨孩子的埋怨和自己付出的時(shí)間精力的雙重壓力下，會(huì)開始疑惑：我又不打算讓孩子走專業(yè)路線，為什么要讓孩子學(xué)鋼琴呢？我到底圖什么？為什么？ 其實(shí)家長(zhǎng)們?cè)缫阎溃徊贿^堅(jiān)持的過程并不輕松，所以才需要問問自己當(dāng)初的選擇究竟對(duì)不對(duì)。如果不對(duì)，當(dāng)初也不會(huì)那么篤定地讓孩子去學(xué)；如果對(duì)，就更應(yīng)該堅(jiān)持。 千萬琴童學(xué)鋼琴，能走專業(yè)路線成為鋼琴家的人寥寥可數(shù)，更多人學(xué)鋼琴是為了豐富自己：豐富自己的學(xué)識(shí)（音樂知識(shí)），豐富自己的性格（共情能力的提升），豐富自己的生活（鋼琴能伴隨人一生），豐富自己的能力（一門特長(zhǎng)走天下）。