口肌障礙判斷多重優惠 心之初開音吹拂身邊

很多時候，大寶看到媽媽總是抱著哄弟弟或時，總會有羨慕嫉妒的眼神和表情，甚至會爭寵吃醋，急著也要抱抱，有的時候會為了爭奪媽媽的關愛，大哭大鬧，有的媽媽反映，大寶會趁大人不注意，估計二寶，其實這種手足競爭，也是孩子的一種天性，獨女的家庭，很難體會這種情緒。另外，如果是在學習非母語的其他語言時，也包括說方言的人學普通話，這也需要一個很長的過程，自己可以多加練習。

類似這種矛盾的家庭屢見不鮮，為什么有些孩子在面對未來的弟弟或，出現如此消極的反應呢，這里面有什么心理或生理上的原因呢？父母應該如何提前做好家庭心理健康教育呢，這些都應該提前解決的問題。

有人分析，“原生家庭”幾乎都是多孩家庭，正是因為父母沒有處理好多個子女之間的關系，導致矛盾激化，后不可調和，心理陰影遺留到成年后的結果。

“手足”這個詞真好，明確的告訴我們，手和足的差別，都是的個體，都有自己的特長，都不可或缺，只有互相幫助，協調一致，才能發揮能效。

親密無間的手足關系永遠是在一起玩兒出來的，任何沖突和矛盾關系只有手足之間自行解決，才符合常理，父母事事做裁判，事事摻和，都可能產生消極影響，兄弟之間受了委屈產生隔閡，往往是因為父母私心偏愛或簡單粗暴的方法導致的結果。

兩個孩子有著年齡差異，生理差異，認知差異等等，日常相處，同一個屋檐下玩耍，同一張桌子吃飯，必然產生各種小矛盾，維系“相親相愛的一家人”需要更多智慧，大寶要照顧二寶是責任，但沒有管教的權利，大寶有做榜樣的責任，但沒必要犧牲自我個性。

口肌障礙判斷如果是處在語言發育過程中的兒童，也可能是正常表現，因為兒童不可能剛學說話就能把所有的音素發準，這需要一個很長的完善過程，發音準確性的完善過程也是發音肌肉功能的完善過程。

另外，如果是在學習非母語的其他語言時，也包括說方言的人學普通話，這也需要一個很長的過程，自己可以多加練習。但如果母語發音有明顯的不準確，包括語言發育中的孩子明顯落后于同齡兒童，建議及時找到原因，并及時進行語言矯正訓練。

您的寶寶已經進入1歲第6個月了，這個月齡的寶寶開始向兒童語調發展哦，此后半年，可以說是寶寶詞匯量期呢！為了能進一步促進寶寶的語言發展，爸爸媽媽可以為寶寶念一些朗朗上口的童謠哦。反復吟誦童謠，不僅能鼓勵寶寶大膽開口說話，還能幫助幼兒矯正發音，并能培養他們語言的連貫力和表達力，訓練和發展思維，培養和提高他們運用語言的能力哦！今天我們主要說一下造成兒童語言障礙的原因，特別是先天及術后語言康復訓練以及人們對舌系帶的錯誤認識。下面，讓我們把輕快活潑的童謠念起來吧！