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發(fā)布時間：2020-11-11 07:34
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淺談漢服的影響
漢服，又稱漢衣冠，華服，是我們漢民族的傳統(tǒng)服飾。在歷史長河中，經(jīng)過了千年的洗禮，漢服不僅僅是衣服，更是一種文化符號。漢服，寬袍大袖，風(fēng)采翩翩，穿上漢服揮舞間給人一種自然灑脫之美。
現(xiàn)在越來越多的人穿上漢服走上街頭，商場里，地鐵上，旅游的地方到處可以看見穿著漢服的年輕人。有人說，是因為漢服好看，而喜歡上了漢服，也有人是喜歡歷史，喜歡古典舞蹈從而喜歡上了漢服。
漢服是到了漢代才形成了完備的冠服體系，那時候典型的漢服就是交領(lǐng)又衽，深衣是流行時間更長的形制。唐朝迎來了漢服的盛世，服裝的款式之多，圖案之美，色彩之艷麗，令人目不暇接。隨著文化的傳播，這一時期的漢服也影響到了周邊國家韓國和日本的穿著。到了清朝滿族統(tǒng)治了天下，實行剃發(fā)易服，統(tǒng)一穿滿族人的服飾，才使得漢服斷代。
21世紀(jì)的今天，隨著與各國文化的交流，古裝劇的大量涌現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)的推動，人們開始發(fā)現(xiàn)自己民族服飾的重要性和影響力，很多的90后，00后重拾起我們被遺忘的服裝—漢服，穿著漢服去旅行，去聚會，拍照，是熱情奔放的年輕人推動了漢服產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。一時間，漢服潮涌起。漢服的影響力和受關(guān)注度越來越多。
目前漢服已經(jīng)融入到了日常生活中，傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)，端午節(jié)的時候，人們身穿漢服來慶祝節(jié)日，并開展一些古代投壺，折紙的小活動，讓大人和孩子共享其中的樂趣。更有學(xué)校開展成人禮和畢業(yè)典禮，邀請家長一起見證孩子的成長時刻。這種種體驗賦予了生活儀式感。
如何獲取各類漢服基礎(chǔ)知識
新人在這三個月至一年的時間里主要干什么呢？那就是獲取有關(guān)漢服的各類知識，其中首先就是漢服的基本知識，漢服基本知識大致可以分為兩個方面，一是漢服款式、形制的基本知識，二是漢服布料的基本知識。
1、款式、形制的知識
首要要知道漢服各種款式的名稱、特點、搭配、版型、顏色搭配、產(chǎn)生的年代等，同時知道漢服與cos裝、古裝、影視裝的不同，并能夠通過平鋪圖、穿著圖就看出一件漢服在形制方面有沒有什么問題、哪里做的不對或不妥。
2、布料的知識
其次是布料的知識，作為一個同袍，大致了解布料的基本特性是非常重要的，因為這關(guān)系到你買回家的漢服是否難打理、衣服穿起來是否舒適、看起來是否美觀等等。因此同袍需要具備一些布料的基本知識，例如知道棉、麻、混紡、真絲、化纖等以及他們的一個基本特性，好是看到照片，就能大致估摸出其布料的種類。
漢服批發(fā)
3、獲取的方法
獲取以上各類知識的方法之一是看傳統(tǒng)服飾研究書籍，比如沈從文的中國古代服飾研究、黃能馥、陳娟娟的中國服飾史等，以及有關(guān)布料知識的書籍。
漢服和古裝有什么區(qū)別
1、漢服，是指整個漢民族的傳統(tǒng)服飾，包括各個朝代漢民族人們所穿的服飾，而影視戲中的古裝是摻雜了各種元素的衣物，雖然有和漢服的相似點，但并不是正統(tǒng)的漢服。
2、古裝劇中的服飾更多的只考慮畫面效果，服飾的形制與面料則是其次。形制通常缺少歷史依據(jù)，而面料也并不適合人體的長久穿著，但它在某些元素方面與漢服是相似的。
3、漢服不僅僅只是單一的服裝、它身上承載著中國上千年的文化。漢服交領(lǐng)右衽、中縫、系帶等等特點都各有講究、是古裝根本沒法相比的、古裝只是為了符合電視劇情需要而來、根本毫無將就特點。
4、現(xiàn)在人們所說的古裝只是區(qū)別于現(xiàn)代的服飾而已，而漢服是中華民族的傳統(tǒng)服飾，有幾千多年的歷史和形制的要求。同時也傳遞了中華民族的文化。
5、古裝這個詞語，它并沒有民族含義，它只是一個時間定義，凡是時間上處于古代的服裝，都能歸類到古裝里，所以我們經(jīng)常聽到漢朝服裝、唐朝服裝、宋朝服裝、明朝服裝等。
何謂漢服？漢服是怎樣的
配飾頭飾是漢族服飾的重要部分之一。古代漢族男女成年之后都把頭發(fā)綰成發(fā)髻盤在頭上，以笄固定。男子常常戴冠、巾、帽等，形制多樣。女子發(fā)髻也可梳成各種式樣，并在發(fā)髻上佩帶珠花、步搖等各種飾物。鬢發(fā)兩側(cè)飾博鬢，也有戴帷帽、蓋頭的。古漢服的鞋也是很講究的，在傳統(tǒng)繪畫和戲曲中體現(xiàn)出來的履與其它民族的有很大不同，有的有很厚的鞋底,鞋頭往往有翹起的的裝飾。佩劍也是古漢服的一部分，士人著正式服裝往往有佩劍。
