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自閉癥幼兒的融合教育沒有什么特別的方法,它需要我們針對孩子的不同的情況作具體分析,制定符合特殊兒童需求的教育方案。而且,自閉癥融合教育在我國起步很晚,不是一兩年就能解決的問題,它需要社會各方面力量的支持和理解,尤其是普通孩子和他們家長的寬容和接納。這終將成為一個趨勢,無論老師還是家長,都要以平和的心態去堅持,只有堅持,自閉癥孩子才會發生我們意想不到的變化。

在自閉癥孩子的幼兒園教育中,家長和幼兒園方面都應注意哪些方面,我們就為大家分析到這里了,希望 自閉癥融合教育得到社會各界的重視,為孩子們創造一個健康美好的童年。

兒童在出現自閉癥，不管是的原因還是后天性原因，都會給兒童帶來很大的傷害。所以在兒童出現自閉癥時，一定要積極的采取治療，防止兒童的性格出現更嚴重的扭曲。自閉癥原因有哪些呢？

1、遺傳因素對孤獨癥是有一定的影響，但具體的遺傳方式還不是非常明確。而且還不能確定這些對自閉癥具體是有哪方面的影響，以及它的影響程度。

2、如果在生產的時候，出現了產傷，宮內窒息等。這些就會對胎兒形成自閉癥都有一定的影響。系統出現異常t淋巴細胞減少，而且輔助的t細胞和b細胞量也出現減少。

3、神經的系統和神經治之間的傳遞出現失調的話，就會導致出的皮質分泌減少，這樣就會給身體帶來一定的危害，就會導致兒童自閉癥。

4、除了這些因素外，還會有環境因素影響，如果在家庭中，缺少父母關愛以及經常有或者是在平時到社會上有一些傷害都會導致孩子出現自閉癥的現象。

智力障礙學校報價遺傳學因素。

研究發現，單卵孿的同病率高于雙卵孿。孤獨癥的單卵雙同病率為82%，雙卵雙同病率為10%。患兒家中有孤獨癥患者的較一般家庭中多，孤獨癥同胞及雙親的存在類似的認知功能缺陷和特定的人格特征，這些都表明孤獨癥的發病存在遺傳學基礎。

智力障礙學校報價生物學因素。

患兒具有圍生期損害史者較正常出生嬰兒多，包括、巨細胞病毒、早產、、產傷、窒息等。孤獨癥患兒發生者較多（10%-15%），腦電圖多有異常。研究發現，患兒左顳葉角部擴大者較多，提示大腦中顳葉可能有病變存在。