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全優學能課堂（幼小銜接）～2019年暑假班全優學能課堂火熱報名中！

【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹：

幼小銜接是指幼兒園教育與小學教育的銜接。由于小學生活與幼兒園生活不一樣，年幼的孩子變換了環境適應性差，所以幼小銜接是一個具有普遍性的問題。華夏愛嬰指出，解決好幼小銜接問題，對孩子來說將會受益終生，為以后的學習和發展都會打下良好的基礎。在幼兒園里孩子是處于被照顧的地位。孩子餓了渴了冷了老師都會照顧到，孩子如果一不留神尿了褲子，保育老師會給孩子換。兩個教育階段之間的較大差異，需要家長為孩子鋪路架橋，做好銜接工作。而且幼兒園教學以活動和游戲為主，孩子會比較輕松，在整個幼兒園生活中他們始終扮演的是一種受到照顧和依附于別人的角色。

如何培養孩子良好的作業習慣？

在孩子剛入學時培養他們良好完成作業的習慣，幫孩子形成責任意識、任務意識非常重要。家長可以從以下幾方面入手：1.給孩子創設一個靜心學習的環境，準備一個學習的空間，有桌椅、臺燈、小書架等，孩子回到家后可以在這個區域安靜學習。2.幫助孩子養成回家后先做作業再玩耍的習慣，督促孩子在一定時間內完成作業，切忌邊做作業邊玩，提醒孩子做作業是學生必須完成的任務，任務完成了再去做其他事情。3.建立“親子學習”關系，適當陪同做作業，但經過一段時間后，必須逐步放手，慢慢讓孩子養成獨立完成作業的習慣。給孩子創設一個靜心學習的環境，準備一個學習的空間，有桌椅、臺燈、小書架等，孩子回到家后可以在這個區域安靜學習。

真正的幼小銜接是從幼兒園中班開始到小學二年級結束 。

真正的幼小銜接不僅僅是學會多少拼音，可以磕磕巴巴的念幾本書，會算多少道口算題，會背幾篇詩。而是：

學習習慣的培養：包括課堂專注力、課后獨立完成作業、自主學習探究等；

生活習慣的培養：自己收拾書包、時間管理、承擔家務勞動等；

閱讀習慣的培養：定時閱讀、自主閱讀、拓展性思維、思辨能力、語言表達、初級寫作等；

心理健康的培養：自強、獨立、正確的勝負觀、情緒管理、健康的人際交往能力、良好的親子關系。